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2013 年小继教工作总结 -敬南中心小学：邓光琴 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学 经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理 念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体 学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工 作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻 理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获 取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握 先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教 育教学工作需要。 三、具体措施： 1、积极参加学校组织的各种政治、业务学习。 2、积极参加学校、教研组组织的校本教研活动。 3、听从学校安排，按要求参加盛市、县组织的业务学习 培训。 4 、按县教科局和学校继续教育要求，自学规定的继续教 育内容，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反 思等文章。 6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。 以上计划是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体 工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥 补。 2013 年教师个人继续教育学习计划 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经 验，学习先进的教育教学方法。 在学习中不断更新教育理念， 掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学 生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的 工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步 Ji 发对人民教育事业的热爱，更深刻 理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获 取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握 先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教 育教学工作需要。 三、具体措施： 1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参加区盛市、区组织的业务学 习培训。 4 、按区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教 育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反 思等文章。 6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。 2013 年度小继教个人学习总结 通过这一次的这次网络平台的学习，我感触很深，受益 匪浅，使我学到了以前不了解的很多东西。教学方式是直接 影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生 学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求 教师做到 “四变 ”， 一、教师角色的转变 由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组 织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者， 从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成 长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的 平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学 习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思 维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变 研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学 习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学 习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学 生提供实践尝体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。 学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶 段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变 重情景、重民 -主、重过程、重引导、重体验。要注重对 学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的 语言实践活动， 营造轻松愉快、 积极向上的学习氛围。 例如： 在教学 “毛茸茸的小动物 ”一课教学中，教师引导学生观察图 片， “虚拟动物 ”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己 喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生 学得生趣