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- 2021-02-24 发布于天津
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关于小学英语教学中两极分化现象的几点思考单位气化街小学姓名卢惠性别女电话摘要随着教育的改革我国普遍在各小学都开设了英语课程小学生在刚学英语时热情高兴趣浓成绩普遍较好但是随着学习内容的增加与知识难度的增大有部分学生便开始打退堂鼓产生厌倦情绪随之而来产生的两极分化现象使许多英语教师心里着急不知如何解决本文对产生这种现象的原因进行了分析并针对这些原因提出了一些解决措施关键字学习环境家庭教师学习兴趣学习方法引言学生的两极分化现象是英语教学中教师常碰到的难题之一作为英语教师最大的痛苦莫过于到了中高年级两极
关于小学英语教学中两极分化现象的几点思考
单位：气化街小学
姓名：卢惠
性别：女
电话：
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摘要：
随着教育的改革我国普遍在各小学都开设了英语课程。 小学生在刚学 英语时热情高、 兴趣浓， 成绩普遍较好。 但是随着学习内容的增加与知识 难度的增大， 有部分学生便开始打退堂鼓， 产生厌倦情绪， 随之而来产生 的两极分化现象， 使许多英语教师心里着急， 不知如何解决。 本文对产生 这种现象的原因进行了分析，并针对这些原因提出了一些解决措施。
关键字： 学习环境，家庭，教师，学习兴趣，学习方法 引言：
学生的两极分化现象是英语教学中教师常碰到的难题之一， 作为
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