陈长春动小组带动劳技课堂教学.docxVIP

以课外活动小组带动劳技课堂教学 【摘 要】 新的课程改革方案提出学生学习方式的多样化，倡导自主学习、合作学习、探究学习。其中合作学习就是让学生在小组或团队中为完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。在劳动技术课时，笔者就要求学生以小组为单位，自己看书，了解学习内容及技术操作要领，然后要求小组成员在课外进行讨论，解决疑难问题，确定课堂所学技术的正确操作方法，然后进行实践操作。 通过活动小组对劳技课堂教学给予很好的补充，学生一方面巩固了书本中的知识，一方面具体应用了所学的知识。对劳动技术有相对优势的学生进行有针对性的培养。 【关键词】 小学 课外活动 小组 带动 劳技 课堂教学 近年来，我校积极开展劳动技术课为主，以小制作为主要载体，依据劳动技术课的学科特点，开展了以活动小组为主要形式的劳动实践，它同课堂教学相结合，并互为补充。 成立果树栽培、蔬菜栽培、花卉裁培、畜禽饲养、家用电器、无线电等劳技 课外活动小组是学校总结多年来的教育教学实践而逐渐兴的。 尽管开设了劳技课，学生的实践机会不多，在这种情况下，我们成立了劳技课外活动小组，摸索出了 以课外活动小组带动劳技课外活动的新思路。 一、通过活动小组，对劳技课堂教学给予很好的补充，学生一方面巩固了书本中的知识，一方面具体应用了所学的知识。 自主、合作、探究是劳技教学的主旋律，改变学生的劳技学习学习方式，我们才能够充分调动、发挥学生主