36.四年级数学平行四边形和梯形.pptxVIP

平行四邊形和梯形人教版小学数学四年级PPT课件指导老师：小1头CONTENTS01课堂设计目 录02授课过程03拓展思维04延伸提高PART 1课堂设计Classroom Design设计教学目标塑造学生的数学思维能力通过观察思考和动手操作，建构平行四边形和梯形的概念，发展学生的空间观念通过观察和辨析，理解各种四边形之间的关系，感受数学的严谨。在自主探究的过程中，树立学习的信心，在合作交流的过程中，感受数学的价值重点难点对比建构平行四边形和梯形的概念,教学难点:理解各种四边形之间的关系;掌握平行四边形的根本特点选定空间观念强的习题数学教学离不开讲解习题，这一节课主要的让学生形成空间观念，发展学生的数学形象思维能力，教师应当了解本节课的特点空间观念形象思维题要空间观念强讲课要实物对比教师在选择练习题的时候一定要选择空间观念强的练习题对于课本中的例题，教师应当作为教学中的重中之重来讲解引导学生空间想象教师讲解平行四边形与梯形的空间形象让学生描述平行四边形和梯形的特点教师应当用实物展示所学的几何图形物体导入本课本课程主要是发展学生的空间思维能力，在此基础上培养学生的数学学习能力让学生思考接触到的平行四边形与梯形问题平行四边形与梯形的学习应用练习，巩固新知完善学生的思辨能力自主探究，建构概念采用对比认识方法联系生活，感知图形生活中就有游戏导入，激发学生学习的兴趣为起点让学生进行空间思维思考有平行四边形平面的物体AB在教师向学生讲解平行四边形之前，教师要激发学生的兴趣思考日常接触到的有平行四边形平面的物体，这节课主要的就是发展学生的空间思维能力，图形思维能力，目的就是为了发展学生的数学抽象思维能力这是数学学习的基础和关键BADCCD？制作平行四边形或梯形的物体任何抽象的思维无不来自于形象具象形成的概念，所以教师可以让学生动手制作纸式的平行四边形物体如用硬纸制作立方体等，在学生制作完成之后教师再让学生观察这些物体中的平面哪些是平行四边形，这些平面都具备哪些特点，边与边之间的关系是怎样的PART 2授课过程Teaching process兴趣感知生活中的图形教师逐个板贴长方形正方形平行四边形和梯形学生逐个提供信息逐个猜是什么图形，并说出原因喜欢玩游戏吗?好，我们来玩一个“猜图形”的游戏，谁想来? 在于激发学生的认知图形积极性请你根据大家的描述来猜是什么图形，好吗?同学们准备好了吗?以游戏的方式导入本节课的学习教师逐个板贴长方形正方形平行四边形和梯形学生逐个提供信息逐个猜是什么图形，并说出原因大家提供信息一人猜图形游戏导入激发兴趣用“这种形式的“猜图形”游戏导入，旨在调动学生已有的知识经验，作为学习的起点调动积极性是至关重要的，由感性认识到抽象思维是数学学习的关键？由感性认知到抽象思维上图有几个平行四边形？长方形、正方形的特征是学生熟悉的，因此提供的信息既准确又充分，而平行四边形和梯形学生描述就有些困难，这样学生对就能产生浓厚的兴趣，自然进入了新课的学习“校园一角”里有什么图形？问:这是我校的校园一角图片。同学们认真看一下，这张图片中有几种图形？哪些是平行四边形和梯形？学生自己解答，教师纠正认知错误引导学生思考用校园一角这种同学随时接触到的知识学生进行思考，由感性的认知逐渐升华为数学图形思维，这也是本课的教学目标之一梯形的图形认知验证另一组对边呢？有一组对边平行只有一组对边平行的是梯形，两组都平行的是平行四边形这是关键平行四边形和梯形虽然都是四边形都有对边平行但也有不同谁注意到了?验证梯形梯形与其他图形认知梯形的关键梯形的特点是很明显的那就是只有一组对边平行另一组对边不存在平行关系长方形、正方形矩形都是平行四边形。所有内角均为直角的就是正方形PART 3拓展思维Expanding thinking下面哪些有平行四边形？有平行四边形平面的，请在图形下面的括号里打（√）（ ）（ ）（ ）（ ）下面哪些图形是梯形？所列下列图形有梯形的，请在图形下面的括号里打（√）（ ）（ ）（ ）（ ）思考四边形的包含关系长方形平行四边形四边形正方形梯 形找一下生活中的梯形小组讨论，梯形的形状是固定的吗？直角梯形有什么特点？思考一下梯形与其他图形的具体区别01两人合作，在教师里寻找梯形观察一下梯形物体与平行四边形物体存在哪些区别？0203让同学们回忆一下，有谁见过铁路水渠？铁路水渠的基本形状就是梯形为什么要选择梯形而不是平行四边形？让学生带着问题去自学，自己找到答案PART 4延伸提高Extension Improvement在一起交流所学所得交流练习情况本节课的习题练习多为联系实际生活的内容，让学生交流通过学习自己得到哪些提高？交流学习经验和学习方法始终是中小学数学学习的好办法，教师可以组织