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人教新课标四年级数学上册 1. 使学生理解、掌握速度的含义， 并学会用统一的符号来表示速度。 2. 使学生从实际问题中抽象出时 间、速度和路程之间的关系，并 能应用这种关系解决问题。 在上面的例题中，特快列车每小时行的路程 叫做速度，可以写成 160 千米 / 时。 普通列车的速度可以写成 106 千米 / 时 。 小芳步行的速 度是 60 米 / 分。 试着写出其他交 通工具的速度。 一辆汽车的速度是 80 千米 / 时， 2 小时可行 多少千米？ 80 × 2=160 （千米） 李老师骑自行车的速度是 225 米 / 分， 10 分钟 可行多少千米？ 225 × 10=2250 （米） =2.25 （千米） 你能发现速度、 时间与所行的路程有 什么关系吗？ 速度×时间 = 路程 写一写 （ 1 ）猎豹奔跑的速度可达每小时 110 千米， 110 千米 / 时 可写作 __________ 。 （ 2 ）蝴蝶飞行的速度可达每分钟 500 米， 500 米 / 分 。 可写作 ___________ （ 3 ）声音传播的速度是每秒钟 340 米，可 340 米 / 秒 写作 ___________ 。 填一填 在 里填上“ ” “” 或“ =” 120 × 20 12 = × 200 500 × 10 10 × 550 16 × 400 210 × 180 × 4 19 × 300 30
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