《圆柱和圆锥的整理与复习》教学设计.docxVIP

《圆柱和圆锥的整理与复习》教学设计 教学内容：北师大版六年级下册 圆柱圆锥的复习整理 学习目标： 1、知识与技能：学生能系统地整理和复习本单元的知 识，在头脑中建立较完整的知识体系。 学生进一步认识圆柱、 圆锥的特征，熟练掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法及求 圆柱、圆锥体积的计算公式。学生能综合运用所学知识解决 生活中实际问题。 2、过程与方法：学生自主预习、自主思考、合作整理、 评议完善、演练检验 3、情感态度价值观：学生的空间观念得到进一步发展。 教学过程： 一、创设情境导入新课（ 10 分） 1、师：这段时间，我们学习了圆柱和圆锥的有关知识， 今天我们针对这部分内容上一节复习课。（板书：圆柱、圆 锥） 2、师：大家请看，这块圆木是什么形状？（出示：圆 柱体木块， 上面已标出底面直径与高的数据） 看到这个圆木， 你能结合生活实际提出哪些数学问题？（指导学生尽量联系 生活实际提意义的问题。学生每提出一个问题，都要由本人 或他人说出解决方法） 学生思考、回答。 预设： 1）我们可以给这段圆木刷油漆，只刷侧面或刷侧面和一个底面或所有的面都刷，要刷多少面积？ 2）如果这是一件商品，给它的侧面加上包装，至少要用多大面积的包装材料？ 3）把木块切开（横截或沿上下底面直径），面积会增加多少？ 4）把木块中间挖空，做成水桶，求容积？ 5）把这个木块削成一个最大的圆锥体的体积是多少？ 一共能削