20112015继续教育实施方案1.docVIP

化处镇中心学校 十二五 (2011 剖 15 年〉小 学教师继续教育工程实施方案 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观 , 以全面实施素质教育 , 促进教育 公平 , 全面提高教育质量为宗旨 , 按照打造骨干、倾斜农村、推 动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路 , 统筹城乡教师培训 , 加大培训力度 , 提高培训质量 , 全面提高我镇小学教师整体素质 和专业化水平 , 推进我镇教育均衡发展 , 提高我镇义务教育水平 , 为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。 二、目标要求 围绕 强化能力 , 提升素质 , 决战课堂 , 提高质量 的总体 目标 , 以提高小学教师师德素养和业务水平为核心 , 以渗透 一 德四新 ( 即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能 ) 的 学科培训为主要内容 , 以农村教师为重点 , 以 中小学教师国家 级培训计划 ( 简称 国培计划 ) 为引领 , 以 中小学教师省级 培训计划 ( 简称 省培计划 ) 和县级培训为抓手 , 以镇级培训 为基础 , 以校为本 , 积极探索并创建网络环境下的校本研修新模 式。加强教师培训基地建设 , 创新教师培训支持服务体系 , 大力 推动中心校及各完小两级培训 , 全面提升教师整体素质和专业化 、 水平。 三、实施原则 ( 一 ) 坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的 原则。完善培训机制 , 创新培训模式 , 优化培训内容 , 改进培训 方式 , 增强培训针对性和实效性。电 ( 二 ) 坚持全员培训和骨干研修相结合 , 远程培训和集中培 训 1\ 相结合 , 脱产研修和校本研修相结合 , 非学历培训和学历提升 培训相结合的原则。 ( 三 ) 坚持以校为本 , 强化校本研修 , 鼓励创新 , 围绕 提 质减负、高效课堂 提高校本研修和课堂教学质量的原则。 四、培训 1\ 对象 全镇在职小学教师 ( 含幼儿园教师 ) 。 五、任务及内容 培训 1\ 分全员培训 1\ 、专项培训和学历提高培训 1\ 。 ( 一 ) 全员培训 在十二五 继教工程 期间 , 对全镇小学教师进行每人不少 于 360 总学时培训 , 从工程启动到培训结束原则上年均不低于 72 学时。其中 , 师德教育不少于 60 学时 , 按照分类、分层、分 岗、分科组织实施的培训 1\ ( 含 四新 ) 不少于 300 学时。培训 学时的具体安排 , 在市、县局的指导下 , 结合实际 , 根据培训需 要确定。在总学时中 , 参加县级以上集中培训不少于 240 学时。 全员培训以学科培训 1\ 为基础 , 并将 一德四新 与各学科培 训有机结合。 1. 师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育 , 增强广大教师教 书育人的责任感和使命感 , 提高依法执教的能力和水平。通过开 展多种形式的师德教育 , 使我镇小学教师爱岗敬业 , 做到以生为 本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生 : 关注学生全面 发展和健康成长 : 为人师表 , 做学生健康成长的指导者和引路人。 2. 新理念 树立先进的教育思想和教育理念 , 树立在确的教育观、人才 观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本 , 面向全体学 生 , 鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规 律和学生身心发展规律 , 为每个学生提供适合的教育。 3. 新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成 果 , 拓宽知识视野 , 增强知识储备 , 深化学科专业知识 , 更新知 识结构。通过培训 , 使我镇小学教师了解学科专业发展动态 , 提 高知识素养和学科知识水平 , 促进教育教学综合能力的提高。 4. 新方法 在新的教育教学理念指导下 , 努力探索、创新课堂教育教学 模式和方法。通过培训 , 能采用启发式、探究式、参与式、讨论 式、案例式等教学方法 , 改进课堂教学组织方式 , 加强团队合作 研究 , 充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5. 新技能 r 、 以新的教育教学理念为指导 , 强化和创新备课、说课、上课、 观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本 技能 ; 提高教师指导学生有效学习的技能 , 具备引导学生课堂上 倾听、思考、提问、交流等能力 : 提高教师应用现代教育技术的 能力和水平 , 促进信息技术与学科教学有效整合 , 提高课堂教学 有效性。 ( 二 ) 专项培训 1. 骨干教师培训 十二五 期间 , 我镇将积极选拔骨干教师参加县级骨干教 师培训 , 并向县级推荐培养、培训骨干教师。骨干教师培训中 , 将统筹安排和规划 , 使选拔、培训的骨干教师覆盖全镇学校和课 程计划规定的全部学科。重视青年教师的培养。 通过培训 ,