5 守株待兔品读释疑课件.pptVIP

* * * 人教版 语文 三年级 下册 通过上节课的预习，请你说说课文写了什么？ 本文讲了兔子自己撞死在树桩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,放下农具守候树桩等待兔子再次折颈而死，最后落得个一无所获。 初读课文，读准字音，正确停顿，把课文读通顺。借助注释、插图，了解课文大意。再读课文，抓住人物行为，读懂故事，结合实际，理解寓言故事的寓意，从而懂得只有付出劳动，才会有收获的道理。最后，在熟读课文的基础上，背诵课文。 耕者：耕，耕田种地的意思； 者，是“……的人”的意思。耕者指农夫。　　 株：树桩。 国家 人物 地点 景物 宋人有耕者。田中有株。 句意：宋国人中有个农夫。他的田地中有一个树桩。 兔走触株，折颈而死。 走：跑。 “走、触、折”三个动词交代了兔子触桩而亡的过程。 句意：（一天，）一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断脖子死了。 故事 起因 因释其耒而守株，冀复得兔。 故事 经过 释：放下。 因：于是。 冀：希望。 耒：古代用来耕田的一种农具。 复：再。 “冀复得兔”写出了农夫盼望天天能捡到兔子的心理，体现了他不劳而获，心存侥幸的错误想法。 句意：于是，那个农夫便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到兔子。 兔不可复得，而身为宋国笑。 身：自己。 为：被。 句意：兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。