4.三月桃花水品读释疑课件.pptxVIP

4 三月桃花水;走近作者;;我会读;给下面加点的多音字选择正确的读音。;运用：在美丽的大花坛旁边，我看见李老师正在和班长谈心。;和;识字开花;学习本课要从桃花水的声音、色彩两个方面来理解课文的主要内容，要抓住“三月桃花水，叫人多沉醉”来体会作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情，还要抓住文中的比喻句、拟人句、排比句，体会课文优美的语言，积累好词好句。;整体感知;三月桃花水美在哪里？; 读一读课文第1-2自然段，想一想：桃花水有什么特点？;　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　;啊，河流醒来了！;三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。; 有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。; 读一读课文第3-6自然段，想一想：作者是从哪些方面来描写三月桃花水的？; 那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……; 读第4自然段，思考三月的桃花水奏出的各种悦耳的声音，那些鸣响、低语、谈心、铃声给你留下怎样的印象？;　　它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……;从春天的明镜里我们看到什么？给你留下