教学常规控制程序修改.docxVIP

五原一中教学常规控制程序 一 .目的 通过对全校教学活动过程的控制， 确保教学工作顺畅高效， 提高教学水平 和办学质量。 二 .范围 适用于对全校教学过程的控制。 三 .职责 1、教学副校长 研究教学、目标的可行性，拟定目标实施方案， 负责对教学过程的监督指导。 2、教务处 (1)组织制定教学工作计划，控制教学环节，检查落实计划。 教务处负责学校常规教学工作，指导、督促、检查、评价。 安排学校教学工作行事历。 负责月考、期中、期末、高三模拟考试的组织安排、成绩汇总。 教师课堂教学的评价。 上课辅导的检查。 学生评教的组织。 组织全校性课堂竞赛、观摩，参加上级举办的课堂竞赛。 要定期检查各科进度情况。 考试的成绩汇总、评价。 学生期中、期末考试的表彰奖励。 1 滚动制、学生奖学金制的实施。 高一分班、文理分科由教务处牵头年级部参与共同负责。 教辅资料征订由年级部、 备课组选择版本报教务处汇总， 分管校长审核，报校长审批。 对教师每月的常规考核、汇总、考核奖的发放。 3、教务人员 (1)负责编排、打印课程表，并负责学生编班。 (2)检查记录教学活动。 (3)安排组织考试，并实施成绩统计及奖励。 (4)学生对教师满意度调查及教师工作量津贴核算。 (5)学籍档案管理。 (6)负责教材、练习题、试卷等的征订及发放工作。 4、实验室人员 负责理、化、生实验课及课外活动所需材料、仪器、药品的提供、维护、管 理。 5、图书阅览室人员 负责组织预订、发放课本及辅导用书，提供课内外阅读材料。 6、教科室 (1)负责教研、科研工作的指导、督促、检查、评价。 教师教案的检查。 (2)学案导学的指导检查、落实。 (3)负责领导参与每周教研活动的安排。 2 (4)教师业务培训。 (5)青蓝工程的实施。 (6)科研课题的管理。 (7)备课组工作的考核。 7、年级部主任 (1)负责本年级部所有的常规管理工作的组织、落实和考核。 (2)教学管理： ○1作业检查评价（作业、周测卷、学科自习卷） ，每月考评一次，考评结果月 底上报教务处。 ○2负责隔周测的组织、安排工作。 3 ○每次月考、期中考试结束要及时组织学情分析，组织以备课组为中心的学 科学情分析和以班主任为中心的班级学情分析。 ○4听课、评课活动的组织安排、评价工作。听课教师听课后将听课记录交班 级学习委员， 由学习委员将听课记录交回年级部。 由年级部将听课意见反馈到被 听课教师并签字，最后由年级部留存并在学期末全部交教务处存档。 5 ○课堂教学评价。学期末将本年级所有任课教师的课堂教学按 A、B、C、D 四个等级进行评价，上报教务处。 (3)拟定本年级任课教师名单报校长、分管校长审批。 8、信息中心 (1)承担学校信息技术课程的教学任务 (2)负责电教设备配置为教学提供电教支持。 (3)提供网络教育资源，供教师备课参考。 3 (4)提供电教设备使用培训、指导及维护。 (5)建立试题、课件库。 (6)考试、评教的阅卡工作。 四、工作程序 1、教学准备 制定教学计划 开学前一周，教务主任制定 《教务处工作计划》，教科室主任制定 《教科室工作计划》报教学副校长审定，开学第一天全校教师大会上宣读 并转发备课组。 ② 开学一周内各教研组、备课组根据总计划分别写出详尽的《备课组教 学计划》经教科室主任审核通过，交教务处存档。 ③教科室主任做教科室工作行事历，教务主任做教务工作行事历，并在 开学第一天下发到各位教师手中。 教师配置 开学前一周年级部向校长办提供各年级各班教师任用方案及聘用名 单，提交会议讨论。 ② 开学前一周各年级向教务处提供教师聘用结果及工作安排， 教务处依 据学科课时量，合理编排课务。 教师培训 教科室负责每学期全体教师培训和新教师及青年教师培训。 ② 培训内容：师德建设，教学理论、观念学习、学科知识学习、集体 备课等。 4 ③ 邀请校外专家以及本校特级、高级教师培训授课人员。 ④ 方式：专题讲座、授课、讨论、集体备课相结合。 教研组长、备课组长配置 教科室学年末，依据上学年工作考核情况，对教研组长、备课组长进行聘用，并向校长办提供聘用结果，经审定后公布。 课程表编制 开学前一周由教务处编制《各年级课程总表》 、《任课教师课程表》，开学 前 2 天发至教师和班级。 学生分班 学年初前 3 天，组织初一新生按成绩、特长、性别平行分班并注册报名。 教学班相关设置配备 ① 信息中心向班主任移交多媒体及相关电教设备。 ② 图书馆人员在学生注册报名当天， 组织发放各班课本及相关资料， 由班 主任负责领取。 实验课准备工作 时间：开学前两天，每节实验课之前。 ② 范围：实验人员。 ③ 任务：由实验人员准备齐全仪器、材料、药品，需添置的部分向教学副校长申请，并准备完毕。 体育、音乐、美术课准备工作 时间：开学