小学教师人格与心育能力.ppt

小学教师的人格与心育能力;;;;;;;;;;探讨——;关于职业认同;关于职业信仰;关于职业胜任特质;关于胜任特质1;关于胜任特质1续;关于职业胜任特质2;关于胜任特质3;关于效能感;关于幸福感;享受着教育的幸福 ;你的眼里没有色彩 你的生活就不会缤纷 你的心里没有阳光 你的教育就不会辉煌 ? 有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳 有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望 拒绝会换得拒绝，拥抱会赢得拥抱 你的一切实际上都是自己酿造 ;有一种态度叫享受 有一种感觉叫幸福 学会面带微笑才能享受生活 懂得播种快乐才能收获幸福 ? 那么，亲爱的老师 让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光 让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌 让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房 ;享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛 每一个孩子的潜能就会激情迸射 每一个孩子的个性就会轻舞飞扬 而你，也就如同插上了飞翔的翅膀 ? 享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情 你会把每一个挫折看成是考验 你会把每一种困难看成是磨练 你时时刻刻都会听到花开的声音 ;享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情 你会把每一堂课精彩地演绎 你会把每一句话精心地锻造 你会把校园变成追求卓越的教育梦工厂 ? 享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意 你能从平凡中体味出伟大，从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房 你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘 　　　　　　　　 ——朱永新;;心理健康？;教师心理健康的指标： ;职业特征 群体特点 工作乐趣感受（过劳工作压力大，行业内竞争激烈。面对工作环境、评价教师的标准及手段的无奈 ） 人际关系 心理强度 身体健康 组织气氛、领导艺术的影响 社会及家庭因素 ;;;小学教师心理保健的误区;小学教师自我心理保健策略建议 ;;;;;