苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文、知识点及教案.docVIP

苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文、知识点及教案 【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。许多教师对教育理论学了不少，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式学习运用教育理论，可以有效地加深对教育理论的理解。以下是我整理的（苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文、知识点及教案），希望帮助到您。 苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文 　　你可知道，大海深处是什么样的吗？ 　　当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 　　海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 　　海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。 　　海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 苏教版：小学三年级语文《海底世界》知识点 　　字：啾、藻、峡 　　词：深处、宁静、蜜蜂、呼噜、警报、特点、喷水、旅行、蕴藏 　　重点句子： 　　1、当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 　　2、嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 　　3、海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 　　4、海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。 　　5、海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 苏教版：小学三年级语文《海底世界》教案 　　教学要求： 　　1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 　　教学重难点： 　　了解海底景色奇异和物产丰富的特点。 　　教具准备： 　　1、cai课件、多媒体电脑。 　　2、展牌：光、声音、动物、植物、矿物 　　3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　1、放课件导入：同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像） 　　2、看到这里你们有什么感受？ 　　3、今天我们就一起来学习23《海底世界》，通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。（板书：海底世界）提醒“底”字下面有个点。读题 　　二、初读、整体感知 　　1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，标出自然段。（老师跟读） 　　2、（出示课件）这些字你会认吗？其它的呢？现在让我们一起借助拼音读一读。 　　3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题（板书：景色奇异、物产丰富）提醒“异” 　　三、精读课文 　　1、创设情境：现在，我来做船长，你们就是潜水员，潜入课文中的海底世界，看看你能发现什么，发现了情况立即向船长报告。 　　2、汇报交流 　　（1）“海面上波涛澎湃的时候……宁静” 　　a、“依然”还可以换什么词来理解。 　　b、那这句话该怎么读呢？读出气势。多么奇异的景象啊！（板：宁静） 　　（2）“在一片黑暗的深海里……游动” 　　a、请大家闭上眼睛想像一下，师范读。 　　b、你们想像到了这种奇异的景象吗？请大家边想边读一读。 　　c、海底暗中有光，真是景色奇异！（