刑事执行技能竞技馆 教师教学设计能力比武 35刘燕·河北司法警官职业学院（展示PPT）.pptVIP

《罪犯教育矫正》 * * ——讲评教育 教学目标、教学重难点 学情分析 教学方法 教学手段 教学过程设计 1 2 3 4 5 讲评教育是对罪犯进行集体教育的最常见的一种形式， 是监狱人民警察在罪犯队列前面，运用口语表达的方式， 对常规性改造、生产、学习等情况，有针对性地进行讲评， 以达到教育改造罪犯的目的。讲评教育是民警教育管理罪 犯的基本功之一。 一、教学目标、教学重难点 能力目标 情感目标 知识目标 了解讲评教 育的主要类 型、工作流 程，掌握讲 评教育技巧 根据讲评教育 的知识要求， 能够熟练地开 展讲评教育工 作，并处理好 相关问题。 了解学习罪 犯教育的重 要意义，激 发学生热爱 本专业的热 情。 一、教学目标、教学重难点 教学 重点 讲评教育的技巧 教学 难点 能够熟练的开展讲评教育工作 二、学 情 分 析 掌握了一定的法律知识和一定的 监狱管理基本理论知识，为本节 课的学习奠定了基础。 学生的特点是活力无限，喜欢挑 战新鲜事物，有创造力，实践意 识强，但是对抽象的理论知识缺 乏兴趣。 三、教学方法 自主探究 式教学法 启发式教 学法 小组合作 学习法 角色扮演 教学法 四、教学手段 运用多媒体电化教学， 激发学生的学习兴趣。 利用网络教学平台 多媒体教学 五、教学过程设计 课前 活动 通过“职教云”平台，发布新 课程的学习内容，让学生观看 讲评教育类型、流程、技巧的 课件和微课，自主学习，并进 行思考。 五、教学过程设计 五、教学过程设计 课前 活动 讲授 新知 通过“职教云”平台进行提 问，来检查学生预习的情况， 根据学生对知识的掌握情况 和提出的问题，针对性的进 行讲解。 五、教学过程设计 五、教学过程设计 三、讲评教育的技巧 1、讲评准备 2、语言技巧 3、非语言技巧 一、讲评教育的类型 二、讲评教育的工作流程 五、教学过程设计 课前 活动 讲授 新知 小组 合作 五、教学过程设计 小组合作，讨论交流 将全班同学进行分组，每 组抽取一个案例，根据教 师提供的案例材料，分组 讨论如何拟写讲评稿以及 在讲评过程中的注意事项。 五、教学过程设计 课前 活动 讲授 新知 小组 合作 实训 练习 五、教学过程设计 2、分小组实训后，每组推选一名 学生在全班进行模拟实训，教师 组织学生对模拟情况进行讨论、 点评，并对实训情况进行考核打 分。 1、小组实训练习，1人扮演监狱 警察，小组其他人扮演服刑人员， 模拟讲评教育，依次轮换角色进 行练习，然后互相点评。