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小学低年级诗歌教育的现状及路径探析 诗歌教育在小学低年级教育中具有举足轻重的作用。学校和教师应按照课程标准的要求，以培养人文素养、丰富学生生活为目标，抓住低年级诗歌课文比重大的教学契机，引导学生欣赏诗歌艺术和品味诗歌美感，开展丰富多彩的诗歌教育活动，让诗歌教育成为满足学生对美好校园生活向往的具体行动。 一、诗歌教育在小学低年级教育教学中的地位 （一）诗歌教育是素质教育的重要组成部分 小学诗歌教育承载着素质教育的功能，具体表现在新课程标准的目标要求和儿童诗歌的特点。《语文课程标准》对第一学段的目标要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，引起他们浓厚的阅读兴趣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”在小学低年级实施诗歌教育，让学生养成浓厚的读诗、作诗的兴趣，不仅可丰富学生的课余生活，还有利于培养学生正确的价值观，丰富学生的心灵和情感，熏陶学生的审美情趣，培育学生的艺术素养和人文素养，激发学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力，使学生德、智、美各方面得到发展，从而推动素质教育的发展。 （二）诗歌教育是小学低年级语文教学的重要载体 儿歌、童谣和浅近的古诗富有童言美，读起来顺口，听起来悦耳，容易引起学生的学习兴趣，因而非常适宜选编入低年级教材。在部编版一年级语文上册，绝大部分的课文是诗歌，其中有一些古诗，而大多数是儿童诗。这些入选的