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2018中学教师演讲稿（3篇） 本文目录 1.2.3. 1. 2. 3. 中学教师滝讲稿 中学教师师徳瀋讲稿范本 让青春在奉献中闪光 各位同仁,当你面对学生求和苦渴的眼睛时,当你目视孩子们天真可爰的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到 了什么?——民族的发展,祖国的昌盛，孩子的未来……耄无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想 到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？ 青春是迷人的.很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵坑金,金戈 铁马，气吞万里如虎；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了 我以我血荐軒辕的豪迈誓言;我们敬爰的周总理19岁 就写下了气壮山河的诗句大江歌罢掉头东，决心把青春献给祖国解放事业......他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落 的星辰;他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！ 抚摸时代的丰碑,追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爰国之心，那一腔腔沸腾热血, 成了两个：奉献!各位朋友r 〃十年树木,百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实,奉献对任何人 都不苛刻.不能长成参天大树做栋梁之才f不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一 块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧 上甘露。 我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的 真情。 我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌f是不计名利的付出。 我们的奉献,更像一首经久不息的颂歌,永远回荡在广袤的神州大地。 會迅先生说过：愿中国青年都摆脱;令气，只是向上走,不必听自暴自弃的话。能做事的做事,能发声的发声。有 T分热发一份光。就像萤火一般,好可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”虽然时代不同了 ”但鲁迅先生这种精神 依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。 朋友们，奉献是神圣的,伟大的祖国需要我们奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有限的，有限的青春正企盼著你 的奉献.朋友们,凭善岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪, 走向辉煌的明天,让我们的青春在奉献中闪光。 中学教师演讲稿 2018中学教师演训福（2） |返回目录 朋友们，你们好吗？ 没有反应哦,看莉尔们习惯于当老师，扮演老师这个角色太久了。却忘了目己首先是个人.为什么这么说呢？人的 天性和本性是追求快乐的,快乐是需要表达出来的。但自从戴上了教师这个面具后，你们刻意掩盖了纯真的本性，让自 己为人师表，你们肩负着传道解惑的神圣使命，心情变得无比地沉重,笑容慢慢地离你们而去，于是在他人眼里你们象 真正的老师了，久而久之，你目己也相信你是个老师了。为什么我说是你们，而不说是我们呢？因为我虽然站在讲台上. 但我并不把自己当成老师来看,至少我首先认为我是个人,一个需要快乐的人，一个传播快乐的人。如果教学是很苦的， 受众是不快乐的,那教学又有何意义呢？正如台湾作家柏杨说的经济水平提高了，但人们的快乐反而减少了，那堵长 又能什么意义呢？我不以老师们与你们打招呼，而以朋友们称呼你们是为何呢？这并不代表我不尊敬你们,而是要让 你们忘了你们是老师，至少现在忘了你这个角色。回复到人的状态，目由人的状态.为什么我能忘了我是个老师的角色 呢？因为我始终相信教育的最终使命是不用教育，也可以把它理解为没有学生。医生的最终使命是没有病人。既然不用 教育,为何现在还要教育呢？人类制走了社会的游戏规则,为了有序化,便于管理，于是大家都谭从它，并在此基础上 不断地发展。为创造人类所需的财富，社会进行了分工，每个人都得有一门技能进行创造。哪些是不用教育的呢？我想 是作为动物的本性，追求快乐幸福,这些是不用教的。什么是不得不学的呢？那就是社会的游戏规则，为了生存下去不 得不适应的各种生存创造能力。但那是最终使命,是我们的理想墳界,可相而知目前我们是没有达到的,于是不得不去 教育,首先教育人们如何快乐。 没有学生何来的老师呢？没有学生就没有老师,也就是每个人都是学生,每个人同时也是老师,于是每个人自然而 然都是人，活生生的人,希望快乐幸福的人。 你们好吗?看来我的笑容感染了你们，唤起了你们作为人的天性,现在我可以称我们了. 社会无形的压力压得我们的学生喘不过气来，诚信机制的缺失让人与人之间单纯的关系复杂化。本来简单的教学变 得复杂起来,在教学之前我们还得取得学生的信任,引发学生学习的热t青,甚至在这之前还得让学生们热爰生活。当我 们以满腔的热情开始教学时，发现下面F张冰冷的脸孔，脳分热情于是慢慢地消退。这是作为老师的第一悲哀，面对 那些无辜的