部编版道德与法治四年级下册全册课件【审定版】.pptx

人教部编版四年级下册;一单元 同伴与交往;第一单元;1.我们的好朋友;　;　;;　;　;向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜。;　;好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。;　;;兰兰和我一起学书法。; 雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。;　;　;　;　;这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!;;雅丽觉得新转来的同学又土又笨。;张猛经常欺负班上弱小的同学。;　;　;;我们的好朋友;;班上有好朋友的同学;默契大考验;默契大考验; 周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友呢？; 选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。 子晴：为什么你不投我一票？ 王明：我觉得孟华比你更适合当班长。;统编版道德与法治四年级下册第一单元; 一、我身边失信的故事;“爱保证”同学的故事;你身边有这种“爱保证”的人吗？;你身边有这种“爱保证”的人吗？;二、失信行为会带来什么危害？;二、失信行为会带来什么危害？;失信行为会带来什么危害？; “爱保证”同学的故事;三、要做诚信的人;三、要做诚信的人;中华传统优秀诚信故事——立木为信;;2.说话要算数; 我保证下次一定带球拍!;“先过完瘾再说!”;　;　;;　;　;　;　;　;真乱啊！;;1.制作一个“整理房间时间表”。 2.坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。;　;　;　;答：帮助自己说话算数的小妙招有： 1.不轻易许下承诺。在许下承诺之前先想一想：自己是否有能力做到。 2.一旦许下承诺，就把它记在心上，争取做到。 3.对于自己承诺的事，但自己又没做到，可以适当地进行惩罚。 4.如果是由于记忆力较差，可以使用小便签，时刻提醒自己。 5.对于经常要完成的事情，可以制定时间表。;当冲突发生;第一课时;导入：;老师发新书，他给了我一本破的。; 说一说：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？; 回忆一??，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？;总结：很多时候，同学之间起冲突，发展到比较严重的后果，是没有能够冷静地去分析原因，解决问题。; 在我们的身边存在着各种各样的冲突。;1.不遵守上下楼梯的规则。 2.________________________________ 3.________________________________;在校园中引发冲突的原因还有 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________;小组交流;总结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。;活动三：处理冲突的正确方式;忍受的结果是：_____________________________ 指责的结果是：_____________________________ 真诚劝告的结果是：_____________________________;总结：看来，既要避免冲突，又不让自己受委屈，真是要找到正确的处理方式呀！;控制情绪，保持冷静。 交换意见，讲清道理。 换位思考，理解他人。 商议办法，和谐相处。 请人调节，解决冲突。 ……;总结：相信学习了今天这一课，同学们日后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去解决。课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！;用你的智慧，想出更多解决冲突的办法吧！;第二课时;导入：;知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！ 一个苦恼的女生 毛静媛;故意打、推、撞、踢同学。 辱骂、取笑、讽刺同学。 给同学起侮辱性的外号。 捉弄同学，故意损坏他人物品。 挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。 ……;情景演绎;（1）说说王玲的内心感受。 （2）如果王玲选择忍耐和沉默，美欢会怎么做？ （3）如果你是王玲，你该怎么办？; 阅读课本的案例，说说保护自己的好办法;当我们在校外受到欺负时： 1.要保持冷静，不要害怕。 2.观察周围的环境，寻找脱身的办法。 3.向路过的大人或附近的居民求助。 4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。; 我们在学会保护自己的同时，也需