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校园流行“官帽子” 以下是关于校园流行“官帽子” ，希望内容对您有帮助， 感谢您得阅读。 校园流行“官帽子” 一些学生和家长热衷于校园里的 “官帽子”，这已不是个 别现象。如果学校操作不慎，这顶“官帽子”虽然不大，却也 同在成人世界一样， 围绕着它可能演绎出一出出闹剧。 结果不 但通过当班干部培养学生责任感的初衷无法实现， 倒是在校园 中培养出一批批小“官迷” 。我们认为，培养学生的责任感是 教育的应有之义， 学校和家长可以从多处着手， 不应执迷于 “当 官”一途。至于“官职” ，再小也是公器，建议学校将其作为 培养未来公民民主意识的重要手段，慎重对待。 责任感应从别处培养 现在国家机关都在通过“瘦身”来提高办事效率，学校 在班级管理上同样也应合理“瘦身” ，否则也会出现那种人多 不办事的局面。 责任感的培养， 并非一定要靠 “当官”来实现， 现实社会中，也有很多为官者身在其位却不谋其政。事实上， 良好的责任感， 是从加强个人修养、 培养集体荣誉感和为他人 服务的精神中产生的， 因此学校可以从多种渠道对学生进行教 育，而不一定非得让学生当官。 作为父母， 更不应让孩子醉心 · 当官，这将有可能使孩子误入歧途， 对其未来造成不好的影响。 家长应多配合学校， 帮助孩子树立正确的人生观、 价值观， 一 旦孩子在心目中形成正确的人生信仰， 那么即使将来他们不能 做官，也同样会踏踏实实地做出一番令父母欣慰的成绩来的。 河北省高碑店市第七中学 韩 锟 当班干部有益 当班干部可以培养一个人的责任感， 对此我是有体会的。 读初二以前， 我对什么事都抱着无所谓的态度。 班主任发现我 这个缺点后， 没有责骂我， 却让我当了文艺委员。 我当时感觉 很奇怪， 以至于上任后学校第一次唱歌， 我都没有领唱， 班里 因此被扣了分。但老师和同学都没有责怪我，反而来安慰我， 我那时好像才突然明白： 原来我真的已经当文艺委员了。 从此， 我注意时时尽到自己的责任，把唱歌当成自己的职责。后来， 随着“官职”的变化，我的责任感也越来越强烈。在现实生活 中，像我一样的例子并不少见。 在我们隔壁学校， 一个班主任 为了培养同学们的责任感， 让每个学生都当了一个官， 结果这 个班成了学校的文明班。 这一措施之所以能产生这么大的作用， 我想是因为它会让我们觉得自己是有一定长处的， 不会因为自 己某一方面的缺点而产生自卑心理。 江西省永新县第二中学 康春梅 这样的班干部不好