一年级：牛津小学英语1a unit 7 my family 第二课时教案.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学一年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 牛津小学英语1A Unit 7 My family 第二课时教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　学生分析：　　1、小学一年级的学生，大部分都是6、7岁的小孩子，好动、爱玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，学生的新奇感特别强，在英语课堂上也表现得特别积极。　　2、 学生已经学过了一些基本的用语，如“this is a/an…”、“that’s a…”等，以及“he’s/she’s…”等一些口语。　　3、学生已经掌握了一些基本的学习方法，能听懂一些课堂指令，能就一些简单的问题进行口语问答等。　　教材分析：　　1、本节课是unit 7 的第二课时，本教学设计适应小学英语一年级起点的学生。　　2、本节课的教学设计是以学生的日常生活为题材，包括了“father, mother, me, sister”等学生异常熟悉、易于接受的课题，遵循思想性、趣味性、灵活开放性等原则，采用探究式、发现式的学习方法，促使学生拓展视野，培养学生的创新精神和实践能力。　　4、学生对人物称呼等的教学比较感兴趣，对这些熟悉的称呼易于接受，学生学过了这些单词后，能在日常生活中正确运用，真正做到学以致用。　　教学目标：　　1. listening: listen and identify the key words.　　2. speaking: pronounce the words properly.　　3. communicating: use nouns to identify objects.　　教学重点、难点：　　1．master the pronunciation of the new words.　　2．use the patterns to solute the tasks.　　3．use the words in daily life.　　教学准备：　　1．教师准备：　　cassette player, cassette，photos　　2．学生准备：　　family pictures and the individual pictures.　　教学过程：(procedures):　　step1. greetings　　课件出示本课标题　　step2. free talk　　t: how are you?　　s: fine thank you.　　t: how many rubbers?　　s: … rubbers.　　t: ok. give me a rubber, please.　　t: how old are you?　　s: i’m …years old.　　t: what’s this?　　s: it’s a ….　　t: is this a …?　　s: no, it’s a ….　　t: what can you see?　　s: i can see ….　　t: what can you do?　　s: i can (dance , read ,draw ,sing…)　　t: can you sing a song ‘eye and ear’? （放音乐）　　s: yes, eye and ear….　　step3. revision　　t: who is he/she? ss: he/she is….（先请全体学生回答；再请个别；小组比赛答对最多的组加星）　　step4. presentation　　t: now, we can say ‘mother, father, sister, me” but it’s not enough. so let’s learn some new fa