2020年湖北省宜昌中考道德与法治试卷-答案.docxVIP

2020年湖北省宜昌中考道德与法治试卷-答案.docx

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PAGE \* Arabic 7 / NUMPAGES \* Arabic 7 2020年湖北省宜昌市初中学业水平考试 道德与法治答案解析 一、 1.【答案】A 【解析】本题考查正确认识学习的重要性。从题文中对学习的描述中可以看出,学习是点亮生命的明灯,A观点正确;学习中可以结交志同道合的朋友,但不是交友的捷径,B观点错误;学习不仅是初中阶段的任务,我们要树立终身学习的观念,C观点错误;学习是父母的殷切希望,题文中没有体现,D观点正确不合题意,所以本题选择A答案。 【考点】正确认识学习的重要性 2.【答案】B 【解析】该题考查师生关系。疫情当下,全国各地中小学相继开展网络教学,国家中小学网络云平台支持全国学生各类在线课堂学习,有利于保障中小学生的受教育权,彰显了社会对中小学生的关爱,也有利于学生自觉履行受教育义务,同时也能以新的方式促进教学相长,取得较好的效果,B符合题意;A错误,网络教学不是师生平等的体现;CD是对题干的错误解读,不符合题意,排除。故选:B。 【考点】师生关系 3.【答案】D 【解析】此题旨在考查学生对劳动的认识,题文中疫情期间中学生积极参与家务劳动,有利于养成爱劳动的好习惯,能促进家庭责任意识的增强等,①②不是中学生参加家务劳动的作用,观点错误;③④符合题意,正确答案选D。 【考点】学生对劳动的认识 4.【答案】B 【解析】本题考查女排精神,中国女排在比赛中不畏强手、敢打敢拼,打出了风格、赛出了水平,展现出祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌,号召大力弘扬新时代的女排精神。B正确切符合题意,ACD均不符合题意,因此选B。 【考点】女排精神 5.【答案】C 【解析】此题旨在考查学生对法律特征的认识,题文中在全国人大上通过《中华人民共和国民法典》表明法律由国家制定或认可,ABD观点虽然正确,但与题文主旨不符,所以正确答案选C。 【考点】学生对法律特征的认识 6.【答案】A 【解析】此题旨在考查学生对宪法与普通法律关系的认识,题文中“根据宪法,制定本法”表明宪法是国家的根本法,是其他法律的立法基础和立法依据,A观点正确;BD观点虽然正确,但与题文主旨不符;C观点错误,宪法规定国家生活中根本性的问题,不是最根本问题,所以正确答案选A。 【考点】学生对宪法与普通法律关系的认识 7.【答案】C 【解析】本题考查有关在社会中成长的相关知识。暑假期间,有的同学在家长陪伴下外出旅游,欣赏山河美景,寻访文物古迹,感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游能从社会获得精神滋养。C选项表述正确。ABD选项表述错误,参与社会生活,积极融入社会,有助于开拓我们的眼界,知识不断丰富,能力不断提高等。综上所述,选C。 【考点】有关在社会中成长的相关知识 8.【答案】A 【解析】此题旨在考查学生对社会规则的认识,题文中宜昌市加强城市管理,倡导人们文明养狗的相关规定,表明社会规则保障自由,自由的行使必须在规则允许的范围内,A观点正确;B观点错误,规则是为了保障自由,不是为了限制自由;C观点错误,规则不是一成不变的;D题文中没有体现规则和权利的关系,观点错误,所以正确答案选A。 【考点】学生对社会规则的认识 9.【答案】D 【解析】该题考查诚信的重要性。为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。题干体现失信的危害,表明我国重视社会信用体系和制度建设,启示我们要为人诚信,诚信是一个人安身立命之本,诚信是我们融入社会的“通行证”,诚实守信,能建立良好的人际关系,诚信促进社会文明、国家兴旺,所以D符合题意;A错误,教育是国家兴旺发达的基石,B与题意无关,排除,C针对的是企业,题干针对的是个人,排除。故选:D。 【考点】诚信的重要性 10.【答案】A 【解析】本题考查的是违法行为的分类,分析题干中夏某因贩卖毒品被人民法院依法判处有期徒刑十年,并处罚金十万元。其涉案毒品、原料及工具被依法予以没收,可以看出夏某的行为具有严重社会危害,“被判有期徒刑十年”并处罚金说明夏某收到了刑罚处罚,说明他的行为是刑事违法行为,要受到刑罚处罚。B行政违法行为是指触犯行政法律法规的行为与题干不符,C选项民事违法行为是指触犯民事法律法规的行为,与题干不符。故正确答案为A。 【考点】违法行为的分类 11.【答案】D 【解析】本题旨在考查我国国家机构的职权,在整个国家机关体系中居于最高地位的是全国人民代表大会,全国人民代表大会是我国的最高权力机关,故D选项正确。国家主席代表国家,中央人民政府是我国最高行政机关,人民检察院是我国检察机关故ABC排除,正确答案为D。 【考点】我国国家机构的职权

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