2021年湖北省高考语文试卷解读.docxVIP

2021年湖北省高考语文试卷解读 英国学者克拉克说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要贡献之一”，看来科考系统也是国之明片，世易时移，潮涨潮落，今之高考已不再是传统意义的科考，它不只肩负着人才选拔的重任，还承载了文化传承的历史使命，作为人文化、生活化的高考语文试题，更是万众瞩目，发人深省。解读2021年湖北高考语文卷，本人突出的感悟是：能力立意，“四色”可餐。 今年是我省自主命题以来，传统课标考测的最后一年，直面新一轮的课程改革，其试卷命意自然体现了继往开来、能力立意的特征，可概括为“四色”试卷——保持了国考的本色，体现了湖北的特色，点染了课改的秀色，渗透了时代的亮色。 2021年湖北高考语文卷较之去年的试题，可谓风景依旧，但显得更务实，实在贴近学生实际生活，贴近教材相关内容；实在切合学生知识水平，切合语文考试大纲。让考生们感到不偏、不俗。内容上稳中有变，变中求新；新颖中有突破，突破中有变化。 比较全国卷与湖北卷，从结构上来看是大同小异。全国卷21题、湖北卷23题，异点在基础知识、科技文阅读，两个板块；从内容上看：基础板块区别于全国卷的是字音、字形、标点、语言表达的连贯，还有词语的考测。以语音考测为例，今年第一题不只在考测考生对生字新词的认读能力，而是侧重于考查考生对汉语拼音方案的掌握，如平舌音与翘舌音、边音与鼻音、前鼻音与后鼻音的区别。湖北卷用选择填空的题型兼考实词、虚词、成语。全国卷仍是传统的选择题型，这也是一个纵向的变化，似乎是要在词语运用中融入语言连贯的考测。 ——感点一：湖北特色，重语言知识的积累，也关照了全国卷重语用能力检测的理念，即体现语文的学科性质，又切中语文教学的实际。 阅读板块——科技文阅读部分，全国卷3题（选择题）分别考筛选、整合信息，理解文章内容，推断、想象等。湖北卷则考4题，其中第9题仍以问答题型考归纳内容要点的能力（本文阐述了中国建筑的多种“文法”，请列举其中的三种），从文本内容上看，“中国建筑的文法”极具人文内涵，又彰显了时代的亮色。 ——感点二：湖北卷一直重视阅读理解能力的检测，但题型的变化，传达出落实课改，努力创新的信息。从新课标全国卷科技文阅读的题量看，湖北卷科技文的减负亦势在必行。 文言文阅读文本《谏成帝营陵寝疏》，源自《汉书·楚元王传》仍旧回避了史传文本，这是很能体现地方教育实力的，本板块与全国卷的题型基本一致，但题量仍有差别，主要是文言翻译，湖北卷考3句，全国卷则只译2句。而名句名篇默写填空，则并入了文学常识题，而且是两空，这也是提升阅读鉴赏能力的命意，值得我们在教学中关注。 ——感点三：湖北语文教学任重道远 本人十分看好2010湖北卷诗词赏析题，首先，选题选体，堪称经典。“七夕”中国的情人节，多么丰厚的文化意蕴；体裁上，全国卷Ⅰ考唐诗、新课标全国卷考元曲，也算是“三体鼎立”嘛。在考点的覆盖方面：赏析词句的感情表达及艺术表现手法，体现了阅读赏析课的教学实际，也彰显诗词品读的重点。还有一个亮点就是引入教材基本篇目（《鹊桥仙》秦观），摘录典型的词句比较赏析，文本的体裁，题材上惊人的相似，考测的角度极富哲理的思辨和细腻情感的品味，“欢乐”与“愁苦”“短暂”与“永恒”，多么明晰的思维焦点。 今年湖北卷诗词赏析题仍采用比较阅读赏析的形式，全国卷Ⅰ考宋词，湖北卷则考宋诗，也算是“花开两朵”，但有一个重大的变化，在题量上，由以往的两道题变为三道题，分别设置“形象特征”“结构作用”“内容要点”等考点，设题指向明确，聚焦考点。 ——感点四：参悟湖北卷诗词题，入乎其内——吃透教材；出乎其外——走出文本。 湖北卷第五大题（文学作品鉴赏）的命题，可谓是坚守中彰显特色，探究中力求创意。 选文既不写湖北风物，也非湖北的作家，内容风格上并非《烟花三月下扬州》之类有充满诗情画意的标题，形散神聚的体式、虚实相生的写意，深沉温婉的情韵，清丽典雅的语言，但也像一本“旧书”，简洁平实的描述中彰显了人物的个性，带着泥土的清香，饱含赤子的情怀，坚守本真，体恤民情。一如既往地贯穿了关注民生、弘扬传统文化的主题，皆与《胡同文化》之类的经典美文一脉相承，能在考场上赏析这样的作品也算是享受“快乐之痛”，提升一种生命的境界。 赏读共设四题，分别考测词句理解、语言特色、细节描写、形象塑造等知识点和能力点。 ——感点五：阅读教学与考测也只好“摸着石头过河”。能力立意是重中之重。 语言表达板块也是试卷创新的实验园地，湖北卷，这一块也有几个亮点值得关注； 首先，立足于阅读理解“积累、整合”“观察、想像”“概括、描写”（课标语）的能力考查，第20题，校园“禁烟提示牌”的编写充满