正月十一教材梨培训(改).ppt

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2021-02-25 发布于福建
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;;;;;二、合作探索;二、合作探索;你知道“10分”是8号运动员哪一场的得分吗？;9;;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;119及119以下 120-139 140-159 160及160以上;二、合作探索;红点二：;二、合作探索;课本89页智慧广场;;教学过程： 1、谈话交流，明确重叠。 2、合作探索，学习新知 (1) 组织比赛，制造冲突。（2）数形结合，说图明理。（3）列式计算，解决问题。 3、练习巩固，全课总结。 ;一、谈话交流，明确重叠。;一、谈话交流，明确重叠。 ;二、合作探索，学习新知;;二、合作探索，学习新知;二、合作探索;仔细观察这些算式，你能发现什么？;;;设计环节：;;教学重点：认识密铺，了解哪些图形可以进行密铺，哪些不能密铺，并在研究过程中提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力，发展空间观念。教学难点：是怎样密铺，尝试设计简单的密铺方案。;教学建议;;教学目标：;活动内容：;教学设计：;教学建议;