中考数学分类讨论课件论述.pptVIP

一：产生分类讨论的原因： （1）由于数学概念、定理、公式的限制条件引起的讨论； （2）由数学变形所需要的限制条件所引起的分类讨论； （3）由于图形的不确定性引起的讨论； （4）由于题目含有字母而引起的讨论。 二：分类时必须遵守下列两个原则： （1）是要有分类意识，善于从问题的情景中抓住分类对象； （2）是要找出科学合理的分类标准，应答满足互斥无漏最简原则。 三：分类讨论问题解答步骤： (1)：确定分类对象与标准； (2)：合理分类（不重不漏）； (3)：分类讨论； (4)：归纳汇总。 中考数学——分类讨论专题 .精品课件. * 1：分式方程无解的分类讨论问题 例题1：（2011武汉） 解：去分母，得： 猜想：把“无解”改为“有增根”如何解？ 例题2：（2011郴州） .精品课件. * 2：“一元二次”方程系数的分类讨论问题 例题3：（2010上海）已知方程 有实数根，求m的取值范围。 时，即m=0时，方程为一元一次方程x+1=0，有实数根x= 当 时，方程为一元二次方程，根据有实数根的条件得： ，且 综（1）（2）得， 当 例题4：（2011益阳）当m是什么整数时，关于x的一元二次方程 与 的根都是整数。 .精品课件. * 解：因为是一元二次方程，所以二次项系数不为0，即 ， ， 同理， 且 又因为m为整数 （1）当m=—1时，第一个方程的根为 不是整数，所以m=—1舍去。 （2）当m=1时，方程1、2的根均为整数，所以m=1. 例题5： 已知关于ｘ的一元二次方程 有实数根，则ｍ的取值范围是： .精品课件. * 常见病症：（很多同学会从（2）直接开始而且会忽略 总结：字母系数的取值范围是否要讨论，要看清题目的条件。 一般设置问题的方式有两种: （1）前置式，即“二次方程”； （2）后置式，即“两实数根”。 这都是表明是二次方程，不需要讨论，但切不可忽视二次项系数 不为零的要求，本题是根据二次项系数是否为零进行讨论的。 的条件） .精品课件. * A B C 3：三角形、圆等几何图形相关量求解的分类讨论问题 例题6：（2011青海）方程 例题9：（2011四校联考）一条绳子对折后成右图A、B, A.B上一点C，且有 BC=2AC,将其从C点剪断，得到的线段中最长的一段为40cm,请问这条绳子的 长度为：60cm或120cm 的两个根是等腰三角形的 底和腰，则这个三角形的周长