部编版人教版小学三年级语文下册《语文园地一》精品教学课件.pptxVIP

语文园地一交流平台 课文中有许多优美生动的句子，需要我们细细体味。交流平台小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 读这句话，我感到语言很美，“小圆晕”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。 读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。交流平台有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。 作者的感受真独特，把花骨朵写活了。 作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。交流平台有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。 你认为作者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？? 作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的”，很有代入感，逼真、很有画面感。?交流平台 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“款款地落下来、顺顺溜溜地折好膜翅、严丝合缝地收拢硬翅”，显得描写就非常细致、妥帖，很有画面感，眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。交流平台 要想把语言写得优美生动，要描写细致、多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。交流平台拓展：美句 一段路旁，地瓜叶正茂密地延伸着手脚，棱角分明的叶子颇有生趣，纵横交错的长藤生长着密密匝匝的叶子，团团簇簇地拥挤在一起，生机勃勃。绿色在膨胀，触目不由