高中物理课件-平抛运动 张煜.pptVIP

课题：平抛运动 张煜 人教版物理必修2第五章第2节 1.教材分析 2.教学目标 3.教学重难点 4.学情分析 6.教学过程 7.板书设计 5.教学方法 平抛运动 1.教材分析 “平抛物体的运动”是第五章“曲线运动”的一个重点内容。 “平抛物体的运动”是一种较基本的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一个具体实例应用，在研究其运动特点和规律的过程中运用的方法和思想：频闪照相、等效代换、正交分解、化曲为直、化繁为简等是我们进一步研究其它复杂运动的基础。 2.教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 知道平抛运动的特点是初速度方向为水平，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线 渗透物理学研究方法的教育：认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成 通过探究平抛的运动规律，培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。 3.教学目标及重难点 平抛运动的规律 平抛运动的分运动 重点 难点 平抛物体的运动的规律得出的过程 4.学情分析 1、同学已有匀变速直线运动、牛顿力学、 运动的合成与分解等知识储备 2、平抛运动的规律，是具体的应用实例、是学生已有知识的迁移和综合运用 5.教学方法 学法上以探究学习和合作学习为主 教法上采用实验观察法 、问题讨论法 2 教法 学法 1 6、教学过程 建立平抛运动模型 平抛运动的特点、条件 实验验证 平抛运动的规律 运动的合成与分解 实际应用 复习旧知 （一）复习旧知 提问 1. 物体做曲线运动的条件是什么？ 2．曲线运动是一种较为复杂的运动，有 何办法使研究的问题简单化？ 为探索新知识作好基础知识准备、使新、旧知识自然过渡，学生易接受。 视频 从水平飞行的飞机上空投炸弹； 演示 将小球从圆弧轨道释放， 使它以一定的水平初速度 离开桌面，让学生观察小 球离开桌面后的运动轨迹。 （二）建立平抛运动模型 （采用直观演示法、比较分析法） 结论：有水平初速度，受重力和空气阻力作用， 运动轨迹是曲线 提问： 以上物体运动有什么 共同特点？ 初速度情况如何？ 受力情况如何？ 运动轨迹如何？ 培养学生的观察及形象思维能力 演示：水平抛出气球。学生观察这次气球的运动 与前面小球的运动有什么不同？ 结论：受空气阻力影响较大 抽象出平抛运动的模型 （三）平抛运动的分解 平抛运动沿哪个方向分解更佳？ 引 导 1.沿水平方向抛出去的小球如果没有 受重力会做什么运动？ 2.从某一高度无初速度释放小球会做 什么运动？ 水平方向是匀速直线运动？ 竖直方向是自由落体运动? 过渡提问 猜 想 （提问式引入难点） （四）实验验证 1.竖直方向 介绍平抛竖落仪 学生实验 提问：两个小球同时落地说明什么 结论：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动 学生讨论 （突破难点） （采用讨论法、实验法） 2.水平方向 课件模拟平抛运动的频闪照片 观察平抛小球水平方向的位移情况 结论：平抛运动在水平方向是做匀速直线运动 培养学生的动手实验能力、分析归纳能力 （五）平抛运动的规律 过渡引导 （重点） （分析推理法） 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动 一个物体以初速度Vo水平抛出 求： 任一时刻t的位置坐标 x y 水平分位移 竖直分位移 任一时刻t的速度 水平分速度 竖直分速度 同样可将速度及位移沿水平及竖直方向分解 学生自行推导平抛运动规律 合速度方向： 速度： 竖直方向 位移： 合位移方向： 合速度： 水平方向 速度： 合位移： 位移： 培养学生分析推理能力