低年级组半学期工作总结.pdf

低年级组工作总结 低年级组有教师 10 人，其中小学高级教师 4 名，小学一级 教师 3 名，新分配教师 1 名，学校下派年级组教师 2 名。低年级 组教师能积极主动完成学校、 年级组安排的任务， 包括一些临时 性任务，在平时的工作中能及时到场，各司其职，是一个团结向 上的团队。 一、本学期的主要任务 1、以行为规范养成教育为重点，以实践教育活动为途径，力求 把思想教育、情感陶冶和智能发展为一炉，培养文明、朴实、勤 学、健康、活泼的小学生，努力提高德育工作的针对性、主动性 和实效性。 2 、激发学生的学习兴趣，有效带动学生学习的积极性，开展形 式多样的活动，有效地提升学生学习的热情，正确认识，善于引 导，将某些不利因素转化为教学上的有利因素。 3 、继续强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务 意识，确保年级组工作的正常进行。以一切为了学生的健康成长 为目标，以班级工作为基础，引导学生养成良好的学习习惯，培 养他们的行为规范；从细处着手，分层面地对学生进行行为规范 教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文 化；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生，是每一个孩 子在原有基础上，都有所发展。 二、主要工作 1.掌握宣传主阵地 教室黑板报、橱窗为主要宣传阵地，树立正确的理想、信念、是 非观。 橱窗：四个班橱窗都展出了内容积极向上，质量高，图文并茂， 形式易于低年级学生接受的图画、文字内容，受到一致好评。 教室黑板报：根据本班特点，各班都创办了教室黑板报，精心布 置了教室。 一年级：教室布置针对低年级孩子特点，让每堵墙说话，富有 童趣，具有引领、指导和激励作用。操行评分红花表密切配合常 规教育，一天中守纪律、爱学习、常规做得好的就能得到红花， 并且设计多个层次，如红花换金花、红花换太阳、换月亮、换奖 品、换小标兵称号， “上台阶，夺红旗 ”，使学生全员参与，每个 层次的学生都得到鼓励，每个学生都有进步，效果明显。 二年级：班下功夫，办出精致的班级公约、操行评分表 三年级：把行为规范做得好的学生，摄制照片，打印成图片，标 注出哪项做得好， 贴在教室后墙上， 成为其他同学的身边的榜样 2.在实践活动中锻炼学生 参加学校少先队组织的各项活动，使学生增长见识，锻炼能 力。为新生家长发放宣传单《致新生家长的一封信》 、《小学生在 校一日常规》等形式，有力规范学生行为。并且在语文方面开展 了“写字比赛”，在数学方面开展了“心算口算比赛” ，从而锻炼 了学生的能力。 3.帮扶带动， “大手拉小手 ” 六年级学生帮助一、二年级学生很快适应学校生活，逐步养 成好的行为规范。 由六年级学生进班讲解少先队史、 教做广播操、 教做卫生等，帮助一年级同学尽快适应学校生活。 4. 做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师 本组教师加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事 业，热爱学校、热爱年级组，热爱学生，勇于探索，乐于奉献， 少说空话，多做实事。严于律己，为人师表，做学生的榜样，模 范地遵守学校的各项制度。 全组人员按时参加政治理论学习， 按 时、按量完成政治学习笔记老师们带头遵章守纪， 没出现违法乱 纪行为。坚持开好年级组例会，做好部署、提醒、小结评议。师 生中没有恶性事故发生。 5. 提高课堂教学效率，教学工作做扎实 教师认真学习课改的理念， 着力加强教学过程管理， 改进教 学方法，努力切实把课改的精神付之于实践。一年级班主任，平 时教学中，把作业认真、没错题的同学，及时加盖红花，培养认 真书写的能力，