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考生练成“学神”的秘诀 学校里有这么一群人，他们在学习上用的时间不多，甚 至有些还调皮捣蛋，打球玩游戏，但成绩就是很牛！以至于 “学霸”一词已不足以形容他们了，只能用“学神”来形 容。他们的存在往往让许多学生汗颜，有同学会把这个差距 归咎于智商差异，其实不然。 秘诀一：杜绝题海战术 真正会学习的学生，他们每天学习会很轻松，为什么？首先 他们在做题之前会先对题目进行过滤，比如一张共 50 道题的练习卷，他会迅速浏览整个卷面，筛选出自己不是特别熟 悉的题目，过滤掉已经做过 N 遍的题目。然后重点来攻克自己不熟悉的那几道题，并且找到更多类似题型来重复练习， 对自己的知识结构进行完善。 这就是，有些同学作业完不成，但却成绩斐然的原因。 盲目地做题，会导致学生没有多余的时间来研究和消化自己不熟悉的题型，这是造成学习效率极其低下的一大原因。很多学生一拿到试卷就做，有些题已经非常熟悉了，但是他们还在重复做，这就是题海战术效率不高的原因。 你要知道老师布置作业的时候兼顾的是所有学生，想要学习效率高你就需要自己根据自己的情况来做题。当然，基础不牢的学生这种方法慎用！ 秘诀二：不做无归纳的错题本 第 1 页 还有一种学习方法会造成学习效率极其低下，就是制作毫无归纳的错题集。 学生以时间顺序把自己出错的题目记录到错题本上，把题目详细解答过程写好，一学期下来看着厚厚一本错题本可能会很有成就感。但相信我，等到复习的时候你不会再去看的，就算会看也只是反复在翻前面几页。直接导致的结果是浪费了宝贵的时间抄题，但不会的题还是不会。只有把同一个知识点的错题都归纳起来，你才会发现哪些知识点是错得最多的，才能知道知识漏洞在哪里，这才是有用的错题整理。 学习效率之根本： 归纳总结。 没有归纳总结， 何来举一反三，何来融会贯通。不归纳总结，可能一道题你一学期下来错了 遍，但是再遇到时还是不会。 对待错题，并不是抄到错题本上就完事了，你不但要对错题进行分类，还要在分类的过程中总结出解题思路，再次遇到 这类题的时候才能找到解题突破口。 秘诀三：解题要会联想 解题时，对题中的联想非常重要，这是决定你能否成为学习高手的关键！ 当题目中出现“中点”这个词时，你会想到什么？解题的切入点就在你的联想中，比如小帆看到“中点”会想到这些： 通过中点作中位线； 第 2 页 直角三角形斜边中线等于斜边一半； 垂直平分线； 有中点出现时，常会出现等底等高但形状不同的两个三角形，这两个三角形面积相等。 这些联想实际就是学生个人的“数据库”。再比如解一道数学题，题中“ 45 度角”这个信息就是提示要构建等腰直角三 角形，但是学生在解题时没有想到导致题目解不出来。为何没有想到呢？因为对“ 45 度角”这个关键信息不够敏感。 “45 度角——构建等腰直角三角形”这种联想的培养是建 立在不断总结和归纳的基础上的。 如果你做过对“ 45 度角”的总结，那么这道题对你来说可能就没什么难度了。 秘诀四：反复练习，提高做题速度 通过统计，因为在时间不够的问题上，导致考试直接丢分的 现象很多。 从各个科目的题型特点来看， 做题速度慢的同学，语文和英语科目比较容易受影响的是作文，其他试题时间是比较充足的。 数学、文理综合部分需要学生消耗更多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。因此感觉考试时间不够的往往是 第 3 页 数学和文理综合。 第 4 页