比例尺教案教学设计.pdfVIP

比例尺 【教学内容】 比例尺 【教学目标】 1．让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2 ．通过观察、操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义。 3．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一 些实际问题。 4 ．学生在自主探索，合作交流中，逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识， 体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 【教学重点】 结合具体情境理解比例尺的意义。 【教学难点】 运用比例尺学会解决生活中的一些实际问题。 【教学过程】 一、设疑激趣，引入新知 上课前我们来玩一个脑筋急转弯的游戏，从北京到重庆的路程有 1435 千米，老师坐飞机 从北京到重庆需要 3 个小时， 而一只小蚂蚁却只有了 10秒种这是为什么呢？ （学生思考问题， 让学生体会什么是图上距离，什么是实际距离）。出示地图，观察到了什么？（大小不一样， 形状一样）。老师提出问题，地图为什么会有大有小呢？带着这个问题去学习知识。 二、探究合作，自然生成 （一）画一个