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中学文化交流活动总结:永不落幕的交流
中学文化交流活动:永不落幕的交流
毫无疑问,我们爱上了盐湖城,因为它的美丽,因为
它的气息, 更重要的是, 因为那一群与我们年龄相仿的伙伴。
题记
虽然临行前已预想到中美的文化差异,但真的身临其
境时,还是真真切切地感受到了文化冲击。
首先是衣食住行。盐湖城应该属于美国地广人稀、生
活相对休闲的西部地区。那里的人们每家都有一幢至少两层
楼高的别墅,包括多个卧室、一个大厨房、工作室、娱乐厅
和一个用于储存杂物和停泊车辆的车库。我的同伴家有 3 个
孩子,她正在上大学的姐姐、 她十岁的弟弟和与我同岁的她。
在我到达她家的当天,恰好赶上了她的生日。于是我幸运地
参加了主要由她和弟弟为母亲举办的生日聚会。母亲依次打
开了大家为她奉上的生日礼物,惊喜不断。我送上了中国传
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统年画,她十分激动地赞美着来自中国的礼物。同伴家的厨
具很齐全,但我发现美国人做饭的步骤较之中国简便很多,
微波炉和烤箱基本解决了一大半问题。生活在同伴家的一周
时间里,我注意到她只使用了一次平底锅炒鸡蛋。我在美国
体验了正宗的汉堡包、披萨、早餐的面包圈、巧克力等等,
也许这些事物并不是十分新奇,但在这些食物的发源地之一
亲身体验仍旧带给我独特的体验和难忘的回忆。在同伴家度
过的每个夜晚回房睡觉前,我们都有拥抱互道晚安,回想起
在国内早已忽略每晚与爸爸妈妈拥抱郑重互道晚安的礼节,
我想中国人心中的些许内敛与 大恩不言谢 的观念,与美国
人感情的豪无保留的表达也是一个鲜明的文化差异。我的同
伴虽然只有十六岁,却已经拿到了驾照,可以独自开车上学
了。每天早晨天还未全亮,她就开车带着我去,车里播放着
颇有乡村气息的,车速并不快,因为那里的路很窄,且随着
山势起伏不断。后来导游告诉我们 在美国没有车就相当于
没有腿 ,这一方面说明了美国地广人稀的特点,另一方面
也验证了车辆的普及率。
那里的学校生活也与我们的相差很远。他们的一节课
持续 90 分钟, 课程两天一轮回。 他们的课堂显得很自由, 如
果饿了,可以随意吃东西,他们还可以随意走动。有时他们
会就感兴趣的问题长时间讨论,即使这个话题与课堂内容没
有任何联系。他们在课堂上通过听音乐西班牙语,因此,在
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我们眼中,他们课堂的利用率远不及我们,但也许这种自由
随意的课堂才是他们眼中的学习研究过程。我还跟随同伴上
了一节课。前半节,他们复习了含有结晶水的盐蒸发前后的
质量计算;后半节,他们辅导低年级的同学做蒸发实验。虽
然蒸发五水硫酸铜的实验并不复杂,也不危险,但他们依旧
全副武装,戴上防护镜。他们几人一组,边做实验边讨论着
填写实验,但最后的实验结果只能起到定性作用,从定量角
度看属于失败。不知他们是讨论过度忽视了实验进行状态,
还是一心只等待规定时间结束,没注意物质变化,原本应得
到的无水硫酸铜因为时间过长又生成了氧化铜。
当然差别最大的当属性格了。在友好交流学校 帕克中
学自我介绍时,篮球场的同学们发出的欢呼呐喊和鼓掌声的
确震耳欲聋,令人心潮澎湃。心中原本的一丝紧张不安也因
如此热烈而富有感染力的气氛转化为激动兴奋了。在美国期
间,同伴们的热情与开朗一直打动着我、感染着我,家庭成
员习惯性的拥抱、对于别人豪无保留的赞美以及
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