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2018 年高中毕业年级第三次质量预测生物 参考答案 一、选择题 1．C 2． A 3．B 4．C 5． A 6．A 二、非选择题 （除注明的外，每空均为 1 分） 29．（ 11 分） （1）RNA 复制酶 X 蛋白催化的模板是 RNA ，真核细胞中 RNA 聚合酶催化的模板是 DNA 的一条链（ 2 分） 2）不能 抑制 RNA 复制酶的功能 3）干扰素 （ 4）双链 复制和表达 5）是 因为疫苗是指失去感染性，仍保留抗原性的病毒或蛋白质，所以能刺激机体产生 抗体和记忆细胞，并且对机体无伤害（2 分） 30．（ 9 分） （1）减少 增施无机磷肥 （2）类囊体 核酸和蛋白质（ 2 分） 3）适当增加 CO2 含量（增施农家肥） 4）将实验所用玉米随机平均分成两组，一组使用生长素溶液处理，一组不处理，一段时 间后，分别检测两组叶片和果实中的蔗糖含量，然后对比分析（ 3 分） 31．（ 7 分） 1）每天做一定量的运动每天不做运动 2）细胞 （ 3）非特异性先天的，不针对特定病原体 （4）将注射了二乙基亚硝胺的小鼠，换成正常小鼠；只统计 NK 等免疫细胞的数量（ 2 分） 32．（ 12 分） （1）不是 因为 F1 中的三对等位基因都是杂合子，自交后代会发生性状分离（ 2 分） （2） 27/64（ 2 分） 每对基因都遵循分离定律，自交后代显性性状个体所占比例为 3/4， 只有三对基因自由组合才会出现红花紫叶高茎所占比例为 27/64（ 2 分） （3）让植株甲自交，若其后代全为矮茎，则植株甲出现矮茎的原因是由基因突变造成的； 若其后代出现高茎和矮茎的性状分离，且分离比接近 3∶ 1，则植株甲出现矮茎的原因是环 境因素造成的（ 5 分） 37．（ 15 分） 1）硝基苯酚其他两组分别含有其他碳源和氮源，不能保证硝基苯酚是唯一碳源和氮源 2 分） 2）接种环 接种环灼烧后未冷却划线未从第一区域末端开始 （3）9 稀释涂布平板法（ 2 分） 培养基表面的一个菌落来源于（稀释液中的）一个活菌 少于 有些活菌在培养过程中死亡；个别菌落可能是由 2 个或多个细菌形成（ 2 分） （4）能源充足，细菌代谢繁殖加快（ 2 分） 38．（ 15 分） （1）化学合成（人工合成） 4 种脱氧核糖核苷酸 模板 DNA 引物对 热稳定 DNA 聚 合酶（ Taq 酶） （2）限制酶、 DNA 连接酶（ 2 分） 分别使用两种限制酶去剪切目的基因和运载体（ 2 分） （3）植物组织培养 抗原—抗体杂交（ 2 分） （4）随着 MAP30 蛋白浓度的升高， MAP30 蛋白对弧菌生长的抑制作用增强；当 MAP30 蛋白浓度达到或高于 500 g/mL 时，弧菌生长完全被抑制（ 3 分） 2018 年高中毕业年级第三次质量预测化学 参考答案 7. B 8.C 9.D 10.A 11.C 12.C 13.B (14 分) 1）Co 2O3＋ SO2＋ H2SO4＝2CoSO4＋ H2O（ 2 分） （ 2） 5.0～ 5.4（2 分） 2Al 3＋ ＋3CO2－ ＋ 3H O＝ 2Al(OH) ↓＋3CO ↑（ 2 分） 3 2 3 2 3）分液漏斗，烧杯（ 2 分）；向有机层中加入适量的硫酸溶液充分振荡，静置，分离出水层（ 2 分） （ 4）Na 2CO3 溶液滴加过快，会导致局部碱性过强而产生 Co(OH) 2（ 2 分） （ 5）Co 3O4（ 2 分） 27.(14 分 ) （ 1） ② 中试剂换为饱和氯化钠溶液， ③中导管改为长进短出， ④ 中试管口加一出气导 管（答案合理即可） （ 3 分） （ 2）D→B→F→D （ 2 分） （ 3） Fe2O3（ 1 分），取样少许加入稀盐酸使其完全溶解 ，再加入几滴 KSCN 溶液， 呈现红色。（ 2 分） （ 4）先把 F 中的固体溶解于浓盐酸中，然后加水稀释（ 2 分） （ 5）①探究其他条件相同时，酸度对反应产物的影响（ 2 分） ② ClO 3 - + 6I - + 6H + = Cl - + 3I 2 + 3H 2O（ 2 分） 28(15 分 ) （1） O:: C :: S （2 分） （ 2） 2H 2S(g)+O 2(g)=2S(s)+2H 2O(l) △H=－ 632 kJ· mol-1 （ 3 分） 3） 1.0 ×103（ 2 分） 4）COS + 4H 2O2 =CO2 + H 2SO4 + 3H 2O（ 2 分） （ 5）① 10﹕ 1，160℃（ 2 分） ② 0.05 （ 2 分） ③催化剂活性降低，平衡向逆反应方向移动（ 2 分） 35. 【化学 — 选修  3：物质结构与性质】（  15 分）