2019七年级下册《口技》教学设计04.docxVIP

七年级下册《口技》教学设计 04 口 技 教学目的： 一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力； 二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古 汉语知识。 教学设想： 一、安排三课时 二、教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表演的奇妙，一是写口技本身的声响，二是写听众的反应，三是交代表演的场面及所用的道具。其中口技本身的记叙与描写，是本文的教学的重点。关于本文中的词类活用，省略句式与古今词义辩析等古汉语知识，这对初中一年级的学生来说，不易理解与掌握，是本课教学的难点。 三、教学方法：本文篇幅短小，文字不太难懂，串讲时，可以采取学生先讲，教师有重点地加以补充的方法。归结中心思想与写作特点，可以用讨论式，以培养学生独立思考的能力。 第一教时 教学要点： 第 1 页 解题，介绍作者，范读课文，讲析课文第一、二段。 教学内容和步骤： 一、检查旧课，引入新课。先让学生集体朗读或背诵《卖油 翁》，然后告诉大家，《卖油翁》 讲的是酌油技术精熟的故事，这篇《口技》（板书课题）讲的是民间艺人技巧高超的故事。这两篇课文都体现了对所从事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。 二、课题。 口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之 一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏。 ” 这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。 三、作者介绍（请同学看注解） 。 作者林嗣环， 字铁崖，清代福建省晋江县人。 清顺治六年 （公 元 1649 年）中进士。晚年住在杭州。著作有《铁崖文集》 、 《湖舫存稿》和《铁声诗》等，现在已经容易看到了。 《口 技》就是节选自《铁声诗自序》 （见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一） ，文字稍有删改。 〔《口技》这段文章，还见于金圣叹批本《水浒》第六十五回的前批。林嗣环与金圣叹几乎是同时人，现在还找不到可靠的材料断定这段文章的作家究竟是谁，课文著名林嗣环， 第 2 页 是依据《虞初新志》 。〕 四、教师范读课文。 五、正音正字（先请同学查字典，然后上黑板注音） ： 宴（ｙ agrave; ｎ）屏障（ｐ iacute; ｎｇｚｈ agrave; ｎ ｇ）少顷（ｓｈǎｏｑǐｎｇ）吠（ｆ egrave; ｉ）曳（ｙ egrave; ）叱（ｃｈ igrave; ）少舒（ｓｈǎｏｓｈū）撤 （ｃｈ egrave; ） 第 3 页