2010-2011上学期学校工作总结.docx

学校工作总结 （2010 —2011 学年度第一学期） 源汇区实验中学 源汇区实验中学工作总结 （2010 —2011 学年度第一学期） 本学期， 在区教科体局的领导和关怀下， 我校以科学发展观为指导， 深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步 提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满 完成了区教科体局下达的各项工作指标。现将本学期各项工作做简要回 顾与总结： 一、以师德建设和培训学习为突破口，切实加强学校教师队伍建设 在学校教师队伍建设上，我们有三个思路：抓好教师队伍建设，树 立实中教师队伍良好形象，让学生安心，让家长信任，让社会满意，是 学校发展的关键；提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键 靠自己；一届班子是不是好班子， 不仅要看其任职期间学校是否发展了， 教学质量是否提高了，还要看带出了一支什么样的教师队伍。为此，我 们做了以下工作： 狠抓师德师风建设。 开学初，学校认真进行师德师风集中学习整顿； 平时，利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业 责任的教育和培训。加强工作过程中师德师风的巡查考核。通过长期不 懈地学习教育和认真考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大 的转变。本学期，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。全体教职 工责任意识，质量意识普遍增强。教师关爱学生，教学上争分夺秒，抓 紧时间；后勤上各岗位认真负责，恪尽职守；学校领导干部勤政务实， 真抓实干，良好的工作作风让人欣喜，井然的工作秩序使人振奋。本学 期，我校的刘素娇、李红敏等 16 位教师被评为市、区、乡级优秀教师； 温艳丽、袁耀辉等 11 位教师被评为市、区、乡级优秀班主任 ;陈江华、 王欣黎等 5 位同志被评为市、区、乡级师德先进个人。 重视教师培训学习，依靠自身力量努力提高师资水平。 我们学校要 靠吸引众多的优秀大学毕业生和调入大批优秀教师来充实我们的队伍是 不现实的。我们只有紧紧依靠学校现有的师队伍，加强校本培训，提高 整体师资水平，才能最终提高教学质量。为此，我们十分重视教师的学 习培训工作。凡是省市区各级组织的教师学习培训活动，特别是本学期 开展的国培计划，我们学校珍惜每次机会，积极派教师参加，并尽最大 努力解决教师学习费用。另外，我们还积极与市实验中学、市三中等本 地名校联姻，通过“走出去”战略来实现本校教师业务素质的提高。总 之，我们抱定一个指导思想，那就是在师培方面不节约钱。学校倡导做 学习型教师，每次开会必学习一篇有价值的教育教学文章。关心青年教 师成长，为他们创造良好的成长环境。规范集体备课，促进了同学科教 师之间的互助合作共同提高。本年度，我校的王素英、师淑梅、王素娅 等 32 位教师荣获省市区级优质课；袁东旭、朱宏伟、袁云玲等 24 位教 师荣获国家、省、市、区级辅导奖；安超、郭晓红、李双芳等 15 位教师 撰写的教学论文获省、市、区级奖励。 二、实施分级管理，增强全员竞争意识 新学期开始我校根据本校实际继续完善分级管理制度。在校长负总 责，后勤服务一体化前提下，将三个年级重新分班，由王贺黎副校长、 朱越杰主任、董惠娉副校长分别负责学校三个年级的各项工作。要求各 年级根据实际情况统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组 织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考 核，统一教师教学工作量化考核办法。从管理人员到教师统一到怎样抓 好教学工作上来，使教学成绩稳步上升。 三、开展“养成教育”研究，德育工作成效显著 学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“全面 抓、抓全面”的教学理念，秉承学校“团队合作、追求卓越”的校园精 神，打造优良的教师团队，积极尝试学生社团活动模式的实践研究。经 过几年的探索，我校拥有小荷文学社、科技活动小组、英语兴趣小组、 学校鼓号队、课外实践活动小组等 8 个学生社团。在满足学生差异发展 需求，促进学生的个性化发展的同时，我们重点做到“四抓四促” ，加强 学生管理，引导学生做文明小公民。 一是抓制度， 促规范。我校进一步完善了《 “文明班级” 评比细则》、 《“文明学生” 评定标准》 等关于学生管理方面的各项规章制度。 坚持每 周评选一次文明班级，每学期评选一次文明标兵。 二是抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《源汇区实验 中学全员督查方案》，将学生的日常违纪情况总结归纳为 66 条，广大教 职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。目前， 我校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。 三是抓文明，促和谐。我校定期举办“法制教育”讲座，开展“远 离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育活动，并组织学生 开展为灾区、贫困生捐款捐物的献爱心活动，把精神文明