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从文学启蒙教育看《千家诗》 在我国古代启蒙教育中，诗教传统源远流长。《千家诗》是我国古代流传最广、影响最深远的启蒙读物之一，与《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称为“三百千千”，是明、清乃至民国时儿童必读之书。时至今日，《千家诗》中依然有许多篇目入选小学语文教材。目前最通行的小学语文课本，人教版和苏教版中入选的《千家诗》达17首之多，新课标优秀诗文背诵推荐篇目70篇中《千家诗》达15篇。由此可见，《千家诗》在文学启蒙教育上仍具有深远意义。其丰富性、人文性，自然诗教特色，使儿童在学习、诵读过程中，可以奠定文学基础，可以了解大千世界品味千情百态，可以陶冶性情开启理智，更可以提高审美品味深发人文情怀，因此对儿童进行文学启蒙教育大有裨益。 一.文化启蒙功能 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。文化教育是文学启蒙的基础，语言文字的积累是文化启蒙的重点。《千家诗》以其简明易懂，易于成诵、内容丰富而广为流传，在文化启蒙上发挥了重要的作用。 （一）数量适中，体例编排得当，循序渐进 对照我们今天的启蒙教育，《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)，7～9年级学生背诵80篇(段)，合计240篇，数量上，与《千家诗》所选诗目基本持平，这说明了其作为启蒙教材在内容上的合理性。而且所选