小学数学公式大全84303.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 、八 前言 小学数学学习方法 个数学优胜学生的获奖感言 一、思考： 思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有 重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现 题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡 是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑 子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一 方法，所以在全国数学竞赛中获得了市一等奖。 二、动手试一试： 动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通 课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。 这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的 基础。 三、培养创造精神： 所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩， 建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一 些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有 没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊， 使解题思维达到一个更高的境界。 科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢？ 第一，认真听老师讲课。 这是我取得好成绩的主要原因。听讲时 要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切 忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学 是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。 听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时 没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理 解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得 了宝贵的 10 分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！ ①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清 的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到 手到、口到、眼到、耳到、心到。 第二，课外练习。 孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和 巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度， 专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时 改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样 做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业， 这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 第三，复习、预习。 对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完 成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下 老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师 上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到 搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对 学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 精品文档 精品文档 3 3欢迎下载 第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题 做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的 关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。 总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神 这才是关键的关键。 孔子曰：工欲善其事必先利其器。意思是说所谓工匠想要使他的 工作做好，一定要先让工具锋利。也就是说学生要想把数学学好，必 须先掌握一定的方法。而数学在很大程度上是需要掌握一些公式，为 此，我校校本开发组为了让学生掌握一至六年级的数学公式，以便让 学生更快更好地解答好大多数数学试题，特编写了《小学数学公式大 全》这本书。由于编者水平有限，加之时间仓促，本教材可能存在一 些不足之处。希望教师们在实际教学工作中，多提出宝贵意见，以便 改进。 东兴小学校本课程开发组 2014 第一节：基础运算公式 1、 每份数X份数=总数 总数宁每份数=份数 总数宁份数=每份数 2、 1倍数x倍数=几倍数 几倍数宁1倍数=倍数 几倍数宁倍数=1倍数 3、 速度X时间=路程 路程—速度=时间 路程—时间=速度 4、 单价X数量=总价 总价?单价=数量 总价?数量=单价 5、 工作效率X工作时间=工作总量 工作总量宁工作效率=工作时间 工作总量宁工作时间=工作效率 6、 加数+加数=和 和—一个加数=另一个加数 7、 被减数—减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数 8因数X因数=积 积+—个因数=另一个因数 9、被除数宁除数=商 被除数+商=除数 商X除数=被除数 第二节：热点问题运算公式 1、和差问题的公式 （和+差）+ 2 =大数 （和—差）+ 2 =小数 和倍问题 和宁（倍数一1）=小数 小数X倍数=大数 （ 或者和—小数=大数 ） 差倍问题 差宁（倍数一1）=