三角函数的应用教学课件.docxVIP

1.5 三角函数的应用 主备人： 审核人： 学生姓名： 使用日期： 学习目标： 1、从生活实际问题中提炼出用三角函数解决问题的数学的思想 2、进一步感受数形结合的思想 重点：经历探索船是否有触礁危险的过程，进一步体会三角函数在解决问题过程中的作用 . 难点：灵活将实际问题转化为数学问题，建立数学模型，并选择适当三角函数来解决 . 学习过程 一、知识链接： 1、直角三角形中，三边的关系？两个锐角的关系？边与角的关系？ 2、互余两角之间的三角函数关系？ 3、30°、 45°、 60°角的三角函数值是多少？ 什么是方位角？什么是仰角和俯角？ 5、如图，点 B在点 A 的 位置，点 A 在点 B 的 位置。 二、自主探究 探究一： 海中有一个小岛 A，该岛四周 10 海里内有暗礁 . 今有货轮由西向东航行，开始在 A 岛西南的 B 处，往东行驶 5 海里后，到达该岛的南偏西 30°的 C处，之后，货轮继续往东航行，你认为货 轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗 ?你是如何想的 ?与同伴进行交流 . 探究二：大胆一试 如图，小明想测量塔 CD 的高度 .他在 A 处仰望塔顶，测得仰角为 30°，再往塔的方向前进 50m 至 B 处 .测得仰角为 60° .那么该塔有多高 ?(小明的身高忽略不计 ) 三、课堂检测 1、如图，一灯柱 AB被一钢缆 CD固定， CD与地面成 40°夹角，且 DB