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读《走进经典案例教学》有感 以下是关于读 《走进经典案例教学》 有感， 希望内容对您 有帮助，感谢您得阅读。 读《走进经典案例教学》有感 经朋友推荐， 今天一口气读完了慕凤丽老师的 《走进经典 案例教学》 ，可以说这是一本简约但不简单的书，它通过两个 管理案例全真模拟的讲解能够让你快速了解以哈佛商学院和 毅伟商学院 （位于加拿大安大略省伦敦， 是世界一流的商学院， 创立于 1922 年，商业管理领域有着巨大的影响力，其案例教 学方式与哈佛商学院齐名）为代表的经典案例教学的模式。 通读完该书后， 我认为一次成功的案例教学， 对于老师和 学生，需要注意以下方面要点： 对于老师来说： 1. 案例教材：首先是要有一个真实但又有虚化的精彩案 例，其次是准备跟案例及案例研讨所用方法相关的资料； 2. 课堂环境：国内案例教学多以是排排座或阶梯教室为 主，国外案例教学多数以马蹄形教室为主， 任何一个座位都能 非常容易地看到教室里其他每个人， 而且大多数能看到对方的 脸，而不是排排坐的那种教室只能看到其他人的后脑勺； 3. 课堂纪律：设计发言积分，并落实专人记录，回答情 · 况直接决定了学员的课堂成绩； 4. 教学引导： 提前准备案例分析的好方法论或分析步骤， 准备好简短的开场白，让学员迅速进入角色，鼓励学员发言， 多问、多追问，引导学员互相补充，少用“对”或“错”来评 价学员的答案， 真实记录学员的发言， 形成便于阅读和讨论的 板书， 同时，在学员发言间隙适时地以理论知识、 点评或其他 案例进行补充讲解，升华学员的收获及启发； 5. 内功深厚：不仅要对案例要了熟于心，而且要知道容 易对案例中的管理决策形成影响的文化差异等因素。 同时，在 第一次讲解时， 最好是能邀请到案例中的主角 （在结束前介绍 给学员， 并邀请案例主角与学员进行交流， 更能促进激发学习 收获）； 6. 时间控制：案例教学是在一定的时间内开展的，要让 学员有紧张感，同时又要让学员有充分的思考、讨论和交流。 对于学员来说： 1. 教材预习：提前足够量时间，阅读所有教材内容及教 材中涉及的知识点，并提前思考教材中需要进行的决策； 2. 全情参与：课堂上全神贯注、集中精力，紧跟老师的 节奏和步伐， 积极发言， 最好把自己想象成案例中的主角， 进 入角色中。 ·