一年级英语：unit 4 my bag (第三课时).docxVIP

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学一年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit 4 My bag (第三课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。　　2完成《活动手册》unit 4 内容。　　二、教学重点、难点：　　掌握unit 4 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。　　三、课前准备：　　磁带、图片、挂图等　　四、教学过程：　　step 1 sing a song　　组织学生齐唱歌曲a pencil　　step 2 free talk　　t: hello ,boys and girls .　　ss: yes ?　　t:（出示一个包）look , what’s this ?　　ss:（在教师的帮助下回答）this is a bag .　　学生出示各自的文具，运用句型this is a …介绍自己文具.　　step 3 play a game：　　1、what’s missing .　　课件出示一些文具，让学生记住有哪些文具，突然擦掉一个，问what’s missing ?让学生猜什么东西不见了。　　2、按指令，放物品：　　one , two , three . put the book in the bag .　　one , two , three . put the pencil in the bag .　　step 4 do exercises　　1、listen and draw:　　1）向学生解释清楚题目的做法，并提醒学生题目给出了五幅图，只有三幅图是需要描出轮廓的。　　2）带领学生把图中单词认读几遍。　　3）放录音，要求学生仔细地听录音。　　4）核对答案，根据录音的顺序进行，以便掌握学生对单词的实际掌握情况。　　参考答案：1 a bag 2 3 4 a book 5 a pencil　　2、listen and judge　　1）带领学生认读图片中的学习用品。　　2）听录音。　　3）核对答案。　　参考答案:1 jj 2 ll 3 ll 4 jj　　3、match and say:　　请学生根据自己的意愿将人物和物品相连，然后再用this is a …进行介绍　　参考答案：　　1)hi , i’m su hai . this is my book .　　2)good morning . i’m mike . this is my bag .　　3)hello , i’m helen . this is my pencil box .　　4)hi . i’m wang bing . this is my pencil .　　step 5 assign homework　　1听录音，复习unit 4　　2听录音，预习unit 5　　课后反思：　　这节课是复习练习课，主要通过做练习册来检查学生对这课内容的掌握情况。大多数学生对于这课的文具单词掌握得还是不错的。只是在练习3 match and say中，学生之间存在着比较大的差异，有些学生比较灵活，能够在教师的引导下，把以前学到的内容融入自己的说话中，而有些学生就欠缺点，不能很好的进行表达。这还要在以后的教学中加强学生的口语能力的训练。　　课后小记:　　我们在复习时,也可以做游戏,在猜是一本书还是一只铅笔还是书包时,表现了浓厚的兴趣.在游戏中学习和复习,调动他们的积极性,并鼓励叫坐的最好的小朋友回答,那他们就乖乖听话了.　　课后反思:　　本课主要是复习巩固本单元所学的单词和句型，在复习单词时我设计了“心灵感应”的游戏，老师先心中想好一个单词让小朋友来猜，并和猜对的小朋友击掌，他们很感兴趣，都能积极参与到活动中，同时很好的巩固了学过的英语单词。　　课后反思:　　这时的