数学：优化师生课堂行为 引导学生自主构建新知.docxVIP

数学教案 文讯教育教学设计 数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 数学教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 优化师生课堂行为 引导学生自主构建新知 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　作为一名数学教师，让学生在数学方面得到充分的发展，在新知识的探索过程中，如何让学生自我探索、自我感悟、自主构建，是我们数学教师应该在一起探索和今后在教学中应该注重的一个方面。在数学课堂教学中，我十分反对呆板的、满堂灌输的数学教学方法。我们应该尝试打破那些陈规陋习（并不是对传统的教学模式完全否定），让自己的数学课堂活起来，让学生在课堂上