学年度个人工作总结精品.docxVIP

2006 学年度个人工作总结 本学年初，学校依旧安排我担任高一两个班级的语文教学任务， 不过在第二学期初我竟又接任了高一汽车运用与维修专业班的班主 任工作。我从教以来虽然曾经担任过多年的班主任， 但是从未担任过 高中生的班主任， 因此这项工作对我来说基本上是全新的， 可以说是 对我的一次考验。 因此我这次工作总结就主要谈谈担任班主任工作的 点滴体会。 班级作为学校教学活动的基础单位， 其管理水平的高低， 对学生 的全面发展， 对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 就 我校目前状况来说，做好班级管理工作，提高学生素质，塑造学生形 象，尤为重要。 在接任班主任前我已经在这个班级上了一学期的语文 课，因此我与这个班级学生之间相互有一定的了解。 在接任班主任后， 我又观察了一段时间并进行思考， 觉得要搞好班级工作， 应该使学生 既受到严格行为规范的约束， 又能在宽松自如的氛围中充分发挥个性 特长。于是我主要从加强规范管理和提高班级凝聚力及学生自信心两 方面入手。 为了加强班级规范管理， 我发动全班同学献计献策， 在听取班级 一些积极分子建议的基础上，根据学校的规章制度及“五项竞赛”的 要求对原来班规进行的仔细修订并在班级全体学生会议上表决通过。 处理班级事务， 尤其是奖惩方面， 对好学生和后进生都使用班规规定 的标准。班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则 会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。坚持了一个标准，对 好学生和后进生的错误和缺点一视同仁， 赢得学生的尊敬和信任， 因 而在一定程度上扭转了班风。 有了班规的严格约束， 学生的纪律和行 为习惯有了明显好转， 在学校的“五项竞赛” 中的成绩也有明显进步。 要提高班级凝聚力及学生自信心， 我觉得应该尊重和信任每个学 生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去， 与他们一起交谈、 活动， 经常给学生聊一些有关汽车专业的话题，强调这个专业的美好前景， 给他们打气、鼓劲。同时我注意发动大家参加班级管理的各项活动， 让学生人人都有自己的发言权， 都有展现自己才能的机会。 学生愿意 干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。在班级管理和有关活动 中发动有一技之长的同学多参与， 充分发挥他们的特长， 以带动其他 同学积极投入。积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强 大家的集体观念和竞争意识。 因为在比赛中取得一些成绩和收获， 本 学期学生参赛的积极性比过去有了明显的提高。 另外， 我非常重视发 挥班团干部的作用。 班团干部是班级的中坚力量， 他们的模范作用如 何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举班团干部时，我坚 持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们 一开始就具有良好的群众基础。 主题班会和大型活动都要求主要班委 亮相登台， 使他们都能策划活动、 主持活动，锻炼和培养学生的才干， 把班级各项活动开展得形式多样。对班团干部既严格要求大胆压担 子，又处处从各方面关心支持他们， 尤其在工作细节上给予具体的帮 助和指导。 心理学专家朱智贤说过： “学生在学习上出现的问题常与行为品 德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。而 我始终认为学校德育的主渠道是课堂教学，我利用自己的语文课堂， 让学生积极参与他们所关心的问题的讨论， 有机地渗透思想教育。 在 班级管理过程中， 我还经常结合时事政治， 强化思想教育和班级管理 工作，坚持正面教育和引导。另外还采取多种形式的班会，针对性的 主题班会，师生间的思想交流等形式加强道德教育。 班级管理工作千头万绪， 形势和任务又在千变万化， 加上我班主 任经验的欠缺和能力的不足， 虽然做出了很大努力， 但是实际效果还 不是很理想。 尤其是学生的学习积极性没有充分调动起来， 甚至还有 逃课现象出现， 这是我本学期班主任工作的最大失败之处。 对这个问 题，这学期已经没有时间解决了。 我要好好思考出现这个问题的原因， 积极向同行求教，希望在下学年有效地解决这个问题。 以上是我本学期班主任工作的简要回顾，至于本学年的其他工 作，没有多大的创新和突破，不说也罢。