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功夫作文高级班第三讲 打通阅读与写作的任督二脉，如果说需要诀窍的话，那就是反复的，不断的训练。 我们第一堂课就讲过，这就好比练习书法，“永”字八法，点横撇捺，需要我们长期 的坚持、坚持、再坚持的训练。在交上来的作业中，我看到小朋友已经开悟了，已经 非常有感觉了。今天这节课，我还要带着大家重新再回顾一遍。 “知其然，且知其所以然” 我们读书，不仅仅要看到故事情节，还要知道这个情节是怎么展开的，怎么用文字来 叙述的。这些实际上非常的简单，就是我们看书的时候，眼睛也好，思维也好，不断 的给自己提炼两句话： “有什么，在干什么”。 我给出了一些方便的法门 “有什么，在干什么” 就是“有的有的还有的，有时有时还有时，一面一面又一面，一边一边又一边，一会一 会又一会，好像好像又好像”。 这些是经常用的， 如果你有了这种并列的思维， 有了“有什么， 在干什么” 的思维方式， 我相信你的文字已经有逻辑性了，你的文字已经有章法了，你的文字已经有立体感了， 你的文字已经丰富了。 “首先其次到最后，一二三四加总之” 这两句比较抽象。你们现在用的少，但是，到了高中、成年，你们会用得非常多。如 果按“头身脚”，那么“一二三四”就是里面的身子。 比如，《荷塘月色》中，写荷塘的花和叶子。一是写荷塘、荷花，二是写荷塘的月光， 三是写荷塘的四周，总而言之，荷塘月色是那么的美。 它无非要表达这样的顺序，这个 需要我们