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个人工作总结 ( 美术教师 ) 二十一世纪是一个知识不断更新的社会 1,因此，不仅需 要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的手段，起到 优化教学过程增强教学效果的作用。 一、利用电教手段创 设教学情境和气氛，加强学生的体验 电教媒体将图、文、 声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表 现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主 要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学 方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏 作品的突出美点，作者的创作意图，进行多维的和有效的审 美等一系列教学任务。但是任何的作品和欣赏者之间都存在 着时间，地区，民族，文化，习惯和经验的差别，特别是对 于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现 实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的。为了解 决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣赏的情境和 气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》 时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画 家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将 作品投到幕布上。让学生认真观察，然后播放课前编辑的录 象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观 看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在一定程度上读 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 懂这幅作品。 二、借助微机讲授技法， 提高课堂教学效益 美 术课中有很多知识比较抽象，学生不容易理解，但如今电脑 有很多软件如 Photoshop6. 0，Flash5，Microsoftpowerpoint 等 可以制成各中课件。如《形态的与构成》一课，关于表现方 法的教授， 我利用 Photoshop 和 Flash 制作了三角形、 形、方 形的平移、分析，自由组合的过程，使学生一目了然，轻松 掌握。 利用电脑教学不仅形象、直观，更容易激发学生的 兴趣，激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用 Flash 制作 各种动画效果，并加入生动活泼的，使学生置身与漫画的世 界，有一种想画的冲动。 三、学生利用微机，设计创作更 加简单容易 好的设计构思需要高品质的制作来表现。学生 在设计制作中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同 的情况，这样就不得不重作。随着电脑技术的发展，制图软 件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来 进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中， 应用 Photoshop6.0 工具面板和色彩面板，利用复制和添色功 能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒服时可更换颜色，为 学生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间。 四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互 动 要想取得良好的教学效果，必须及时注意学生反馈的信 息，并根据反馈的信息及时调整教学方法和内容，做到教师 和学生的双向交流实现教和学的良性互动。 点评学生的作 品，是学生进行交流、检验教学成果的重要手段。校内计算 机网络的建立，将使学生能够在计算机里更直接的观察、分 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 析、修改别人的作品，发挥了学生参与教学的积极性。