202117可贵的沉默课件.ppt

你记得多少人的生日？说说这些 生日都是怎样庆祝的。 生 日 生日蛋糕 生日卡片 可贵的沉默 自读课文，想一想课文中的小朋友为 什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？ 借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 ? 读 读 写 写 x ù n 迅 速 qi à 蕴 藏 f à n yù n 霎 时 zhì zhuō sh à 寂 静 f á n jì 恰 恰 犯 错误 稚 拙 烦 恼 ? 读 读 写 写 祝贺 缓和 表达 神气十足 重复 外婆 享受 安静 建议 议论 沉静 惊喜 到达 左顾右盼 正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。 ☆ “教室里寂然无声，没有人举手，没有人 说话”，为什么会这样？ ☆ 教室里怎么又热闹起来了？ ☆ “ …… 蕴藏在他们心里 …… 意识到的 极为珍贵的东西。” 这“极为珍贵的东西”会 是什么呢？ ☆ 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误 的神色之中。“可爱”之处指的是什么 ? ☆ “只要你表达了自己的爱，再稚拙的 礼物他们也会觉得珍贵无比。”为什么这么 说？ ☆ 为什么课文的题目叫“可贵的沉默” ? ◎ 说说你准备给爸爸妈妈一份生日的惊 喜。 ◎ 帮爸爸妈妈做力所能及的事情。 他们 骄傲 地举起了手， 神气十足 有的还 地 左顾右盼 。 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着我一起点起数来，“ 15 、 16 、 17 …… ”， 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前 排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性 站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩 子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚 会、生日礼物、父母祝福 …… 几 乎 所 有 的 孩 子 都 在 快 乐 地 交 谈 ， 有 的 说 ： “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” , 有 的 说 ： “ ____________________ ” , 还有的说 ：“ ___________________ 。” 教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。 教室里，没有人举手。 “ 向爸爸妈妈祝贺生日的，请 举手！”教室里寂然无声，没有 人举手，没有人说话，孩子们沉 默着，他们想： 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为 珍贵的东西 。 联系上下文内容，试着给这句话填空： 他们已经意识到的是 有意识到的极为珍贵的东西是 ，他们还没 。 这一片沉默给了我多大的享受啊！ 联系上文，试着填填这三句话： 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！ 他们懂得了 ——— 。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受 啊！他们感受到了 ————— 。 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 — ——————— 。 综合性学习活动 a. 询问：向亲人和邻居了解，你小时候父 母是怎样疼爱你的。 b. 观察：注意观察父母平时的辛劳，体 会父母对自己的爱。 c. 回忆：打开影集，找到父母教自己走路、 陪着游戏 …… 的记录 。 父 母 的 爱 永 远 是 我们最宝贵的财富。