17触摸春天教学课件.pptVIP

小学语文四年级下册 17 触摸春天 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了， 月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。 这个小女孩， 整天在花香中流连。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双 手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露 珠的月季花。 安静的手指悄然合拢， 竟然 拢住了那只蝴蝶， 真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩 神奇 的灵性 抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸 上充满了惊讶。 “竟然”是表示出乎意料，因为安静看不 见，去抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之 中。“神奇的灵性指的是奇妙的智慧和聪 明才智，说明盲女孩用手指这种特殊方式 感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生 命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对 春天、对大自然、对生命的热爱。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来 张望 。 此时她仿佛看见了 ____________ ，仿佛看见了 ____________ 。 “张望”用来描写失明的安静，看似不贴 切，但是不仅表现安静对蝴蝶的喜爱和留 恋，也表现出她对飞翔的渴望。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。 结合课文和生活实际， 说说你对这句话的理解。 这句话是作者有感而发。每一个人都拥 有生活的权利，无论你是否拥有健全所 的体魄，只要热爱生活与生命，就一定 能够创造出一个属于自己春天，让自己 的世界五彩斑斓。