北师大版生物八年级下册8.24.4 家居环境与健康 教案 .docxVIP

《家居环境与健康》教案 一、教学目标 1、能够了解家居环境主要污染物的来源。 2、掌握减少污染的方法有哪些。 3、对自己的家居环境做一个质量测评。 4、养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。 二、教学重点、难点 重点：家居环境主要污染物的来源 难点：1、熟悉改善家居环境的方法。 能够根据家居状况给出自己合理的建议和解决办法。 核心问题：刚装修的房子能马上入住吗？ 三、教学过程 一、新课导入： 同学们，我们的生活离不开衣食住行，今天，我们一起去了解一下关于住的方面。家是我们停靠的港湾，良好的家居环境是我们所追求的，一旦有了新房就会费尽心思地去装修，但刚装修的房子能马上入住吗？ 二、家居环境直接影响身体健康 提出问题：刚装修的房子能马上入住吗？学生回答不一定。 展示新闻图片。让学生了解刚装修的房屋存在哪些危机。 学生活动。学生按照课本绘制表格，对自己的家居环境打分。 讨论打分结果，没有满分 4、你们认为改善家居环境有哪些措施和办法？ 请一位同学根据大家的讨论意见总结一下目前家居环境中可能存在的问题。 （答：厨房污染、家装污染、绿化不合理、生活拉圾、宠物。） 5、介绍家居环境中影响健康的污染来源图片展示 室内空气污染，包括厨房，卫生间，吸烟 6、展示开放式厨房图片，学生阅读课本，了解厨房的主要污染源苯并芘，一氧化碳等 展示卫生间图片，介绍卫生间里的污染 展示吸烟图片，简单介绍吸烟带来的健康威胁 7、家庭装修污染 展示各种装修材料图片--板材，石材，油漆，涂料，水泥等，分别介绍材料中的有害物质，拓宽学生的视野。 甲醛的来源与危害 苯的来源与危害 氨气的来源与危害 氡气的来源与危害 讨论中学生认识到豪华装修的危害 8、动植物带来的污染 展示与宠物亲密接触的图片，和学生一起讨论利弊 列举不宜种植在室内的花草和适宜种植在室内的花草 8、讨论：怎样改善家居环境 首先，教师提出改善家居环境有利于身体健康并引导学生应该保持良好的生活习惯。室内环境质量恶化会使人们感觉不适，对人体健康造成危害并将影响工作效率，同时也导致医疗费用的增多。因此，对室内环境污染的预防和治理是一个十分迫切的问题。我们每一个人，尤其是中学生所能做到的，一方面是宣传有关室内环境的科学知识，另一方面就是在日常生活中养成一些好的生活习惯，维护我们的身体健康。 然后，学生进行课堂讨论，讨论防治室内环境污染的有效对策。（通风，充足日照，精简装修合理绿植等等） ①厨房污染是室内环境污染的重要来源。 ②室内环境污染与室内空气是否流通关系密切。请根据不同季节的特点，制订出能促进空气流通的方案。 ③针对家庭饲养宠物和种植花草，请你从保护居室环境的角度发表看法。 ④建筑和装饰材料往往不是每个人都能进行选择的，如何才能将建筑和装饰材料造成的室内环境污染降到最低？ 二、改善居室环境有利于人体健康 那如何防治室内环境污染呢？请同学们看书P111页讨论题： （以小组讨论，然后在全班进行交流，再回答下列问题。） （1）满足人体的舒适性：如适宜的 和湿度。 （2）有益于身心健康：有充足的 以杀菌消毒，有良好的 以获得新鲜空气。 （3）对改善家居环境我们中学生能做到的，一方面是宣传有关 的科学知识，另一方面就是在日常生活中养成一些好的 ，维护我们的身体健康。 （4）良好的家居环境，不是购买高档家具和进行豪华装修就能得到的，创建健康的家居环境，需要我们营造 的观念。 本课小结总结： 良好的家居环境，不是购买高档家具和进行豪华装修就能得到的，专家特别提醒，越是豪华装修，有害物质可能越多。有益于身体健康的家居环境才是我们追求的。创建健康的家居环境，需要我们营造绿色文明的观念。 【板书设计】 第4节 家居环境与健康 一、家居环境存在的问题： 厨房内的空气污染 ? 家庭装修污染 ? 居室内的绿化不合理 ? 生活拉圾 ? 宠物 二、创建良好的家居环境：满足人体的舒适性；有益于人的身心健康。 教学反思： 这节课的内容贴近生活，学生很感兴趣，整节课课堂气氛活跃，对问题讨论很积极。