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走近清明节活动方案1 　　缕缕春风，绵绵细雨，说不及对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日，在一年一度的清明节来临之际，我校团委组织优秀团员代表开展了缅怀革命先烈，弘扬民族精神祭扫向警予烈士墓活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲的大无畏精神。 　　这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神文明建设。通过这一活动的开展，同学们热情讴歌英烈们忠于党的事业，不怕牺牲、勇于献身的革命精神，全面展现英烈们坚持真理、艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的高尚情操，使同学们受到爱国主义教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命理想。 　　通过这次活动，不仅让学生们了解了革命先烈的伟大，而且也让学生们明白了我们今天的美好生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。 　　学校清明节扫墓活动总结 　　此次祭扫活动本着号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的 　　一、主题提出 　　清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。不过，这具有2500多年历史的传统文化习俗演变到今天，在人们特别是我们的学生心目中已开始模糊。为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色彩的文化付之东流，我们决定举办走近清明节这一活动，带领同学们好好了解并亲自体验传统节日文化的魅力，在了解清明节的基础上，深入了解自己感兴趣的一位祖先。 　　二、活动目标 　　1、知识目标。通过调查采访、查阅资料让学生了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等，进一步了解家乡的文化习俗;搜集与清明节相关的诗文对联，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。在整理、筛选采访结果后，初步学会写人物传记。 　　2、能力目标。培养学生查阅资料、调查访问、收集处理信息、汇报交流等多种实践能力。培养学生提出问题、探究分析问题的能力，以及表达、沟通、归纳、总结的能力，激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。培养提高学生的写作能力及动手操作能力。提高学生提出有价值的采访问题的能力，掌握一定的采访策略。 　　3、情感目标。通过本次活动，让学生更加热爱自己的家乡，弘扬民族精神;经历、体验了解自己祖先的过程，加深学生对亲人的怀念之情。 　　三、活动准备： 　　1、咨询家长、访问村民、查阅资料，了解清明节的相关知识。 　　2、教师教学生制作小白花。 　　四、活动年级 　　五年级全体学生及指导教师 　　五、活动过程： 　　本次活动分四课时进行： 　　第一课时 　　◇活动目标： 　　进一步了解家乡的文化习俗，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。培养学生提出问题、探究分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，提高与他人X的能力。提高学生提出有价值的采访问题的能力，掌握一定的采访策略。 　　◇活动内容： 　　了解清明节，确定主题，设计活动方案。 　　◇活动方式： 　　小组X探究、讨论、交流。 　　◇活动步骤： 　　导语： 　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。同学们，你们知道这首诗描写的是哪个节日吗。再过几天就是清明节了，清明节是国务院新增的一个传统假日，从20xx年起清明节也被列入法定假日了，可见清明节已越来越被重视，但对于清明节你又了解多少呢。今天让我们一起走进清明节。 　　1、前两天已经让大家对清明节做了相关的了解，那有关清明节你都了解些什么呢。 　　学生自由谈，教师适当补充欠缺的内容。 　　2、那我们的清明节是怎么过的呢。在清明节这天，家里人都会做些什么呢。 　　探究本地清明节的习俗（祭奠、吃包子等） 　　3、那你知道你们去祭奠的是谁吗。你想不想了解他。但他已经去世了，我们可以通过什么方式去了解呢。（采访）应该去采访哪些人呢。（爷爷及和爷爷是一代人的邻居、亲戚等） 　　4、那我们应该去采访些什么呢。在采访之前我们必须把采访的问题设计好才能保证采访的顺利进行，也才能达到我们预期的目的。怎样去合理的设计采访问题呢。 　　出示采访问题的设计要求： 　　（1）与主题密切相关;（反面例子） 　　（2）对方容易回答，不为难对方;（反面例子） 　　（3）问题要具体、有针对性，容易听明白; 　　5、分小组设计采访问题 　　（1）自己先独立思考; 　　（2）小组讨论，有专人记录，并记录好每个问题的提出者; 　　（3）