五年级语文：小学高年级想像作文指导设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学高年级想像作文指导设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　福建谢学梅　　　　活动目的　　发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质。　　活动准备　　多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、“幻想大王”头衔、作文材料。　　活动过程　　一、自我介绍，激发兴趣　　(音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)　　亲爱的同学，早上好！欢迎光临“想像王国”。请允许我自我介绍一下，我是“想像王国”城的导游，主要任务是带领游客参观。一路上，我们要过关斩将，如果连闯三关的话，将有幸得到国王的亲自接见，传授写想像作文的秘诀，并给最富想像力的人颁奖。　　二、过第一关——考查想像力　　（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题。）　　1“O”像什么？说一句语句通顺的话。　　2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。　　3听音乐《国歌》，说说自己的感想。　　三、过第二关——谈想法　　（多媒体显示：城内）　　1你有没有什么稀奇古怪的想法，一古脑儿地说出来吧！因为，这是“想像王国城”，欢迎异想天开。　　2鼓励学生积极思考，大胆想像。教师主要指导学生的语言表达，酌情发给“笑脸卡”和“加油卡”。　　3归纳。　　四、过第三关——点评文章　　（多媒体显示：宫殿外）　　1“想像王国”广播站每天都收到成千上万的稿件，其中大部分文章被采用，当然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。　　2学生自读后评议。　　3师归纳。　　出示“佳作”　　1投影仪出示材料：《神奇的水果树》。　　2指名朗读。　　3思考：这篇作品好在哪里？引导学生评议。　　4师归纳。　　五、国王召见，评选“想像大王”　　（多媒体显示：皇宫内）　　1国王：亲爱的同学们，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程中掌握了，那就是：（投影仪出示）　　①想像要美好，有明确的中心。　　②材料要具体，有说服力。　　2给最富想像力的同学颁发“想像大王”头衔。　　六、激发写作欲望　　1出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲，成文后认真修改再投稿。　　2（投影仪出示）　　题目：　　中心：　　材料：　　附材料：神奇的水果树　　经过多年潜心研究，我开发出果树新品种——四季水果树。　　四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，树上能结出不同品种的水果——苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲……　　现在正是夏天。瞧，绿叶葱茏的树上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，圆滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人心旷神怡。　　四季水果树还有不少优点：它的生命力强，无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量高、质量优……　　这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！　　　　作者单位福建省浦城县莲塘中心小学　　最新文章:　　小学高年级“地球”话题作文指导设计　　小学高年级《一次比赛》习作指导实例　　小学中年级续写《小摄影师》教学设计　　小学低年级《浇花》习作指导设计　　小学低年级留言条写作教学设计 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution