高一：学会欣赏主题班会教案.docx

高中班会教案 文讯教育教学设计 高中班会新课程标准教材 班 会 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教案 / 高中主题班会 / 高一主题班会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 学会欣赏主题班会教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于高中高一班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、活动目的：　　1、在融洽的气氛中，让每个学生都知道自己是高一（x）班的一员，有权利和义务参与班务的处理。　　2、让学生们学会“欣赏别人”，懂得欣赏别人自己才会快乐的。　　二、活动准备：　　1、准备好优点卡　　2、准备一张中间画有一个黑点的白纸。　　三、活动过程：　　活动前：　　我：亲爱的同学们，今天是一个特别的日子，因为在接下来的时间里你们将有机会向在座的每一位同学展现你自己。　　请珍惜这个机会，希望40分钟以后，能让别人更了解你。　　相信大家一定能积极参与讨论，踊跃发言，希望听到大家有见地的发言。　　接下来就请大家快速而安静地找到自己在“议事圈”中的位置，准备开始我们的班会，请各就各位。　　开始活动：　　一、走进“鼓励圈”　　我：同学们，我看到你们个个正襟危坐，不禁也跟你们有了一丝紧张，我看还是这样吧，先给我来一些爱的鼓励吧。现在我想请同学们根据我平时的表现来表扬我一下，给我增加些勇气和信心。注意哦，只许表扬。谁先开始呢？　　点名请几个孩子鼓励一下他们的老师。　　二、进入主题　　我：太感谢大家了，我现在不紧张了，很久没听到赞扬的话了，被你们欣赏的滋味真是不错。瞧，我给大家带来了一幅画。　　（出示一张中间有一个黑点的白纸）　　我：请问你们看到了什么？　　生：发言，也许他们会说只是一个黑点，没什么别的。　　我：再仔细观察一下，换个角度想一想，引导学生思考。　　我：看来我把大家给难住了，这张纸如同一个人，大面积的白色如同人的优点，而这显眼的黑色如同人的缺点，我们如果只盯着别人的不足，就很难发现这个人身上的长处，但是如果我们学会了欣赏，善于欣赏，那么你就会发现自己的身边到处都是美。　　这节班会课我们就来说说“学会欣赏”。　　（黑板上板书班会主题“学会欣赏”）　　我：今天，我要把讲台留给大家，专门负责为大家记录，接下来让我们用掌声请出今天的主持人——xxx。以后每位同学都有机会主持班会课或班队课。好，掌声有请xxx。　　主持人：名位老师，同学们下午好！谢谢大家的热情。今天的主题是“学会欣赏”，我可不客气了，就请每位同学先送我一句赞扬的话吧，赐于我力量吧，我的朋友。　　给大家一点时间考虑一下，然后我指定一人个开始，如一时说不出来，可跳过一次，但转完一圈后，我会再给你一次机会，这次你必须发言。请大家酝酿。　　主持人：接下来，我要把机会让给大家了。我随意地点名，请大家来说说他们身上有哪些优点是值得你学习的？　　大家纷纷举手发表自己的看法，班主任作好记录。　　三、深化主题　　主持人：听听吧，他们身上有那么多的优点值得我们学习，我可以从他们的神情中读出他们内心的喜悦现感动。是啊，被欣赏的感觉真好。请同学们分组相互欣赏评说。请组长在优点卡上记录下组员的优点，等会进行交流。　　（学生小组相互欣赏评说，组长进行记录）　　主持人：请组长来说说组内一位同学的优点，当然，你也可以说说自己的优点，因为我想你肯定也得到了别人的欣赏。（组长交流）　　主持人：亲爱的小伙伴们，今天的班会让我们知道了，学会欣赏，才会…… 。请大家来补充完这句话。（如：才会发现美，才会有更多的好朋友，才会取长补短，才会被别人欣赏……）。　　（主持人可以自己先造个句，也可请在场的老师补充。）　　主持人：下面请班主任x老师和实习老师作点评，大家欢迎。　　四．班主任x老师和我点评　　x老师点评：略。　　我：今天我坐在旁边听的时候，我被大家的真诚感动了。高一（x）班是个大家庭，里面的每一个同学都有他自己的优点，我们应该多看到别人的优点，学会欣赏别人，那么我们才能感受到更多的温暖与融洽。被欣赏是一种幸福，欣赏别人是一种美德，它会带给你宽阔的胸襟与更