1.2 成长的不仅仅是身体 教案-部编版道德与法治七年级下册.docVIP

学校教案纸 授课题目 成长的不仅仅是身体 授课时间 第 周 星期 第 节 授课班级 1~8班 课 次 第 2 次课 教学方法 讨论法、情景教学法 课 时 1 学时 授课方式 理论课□ √ 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅读课□ 其他□ 教 具 PPT 教学目的 情感态度价值目标：培养学生独立、批判、创造的思维。 知识与能力： 理解思维的独立性，学会培养自己的批判精神、创造力。 过程与方法：掌握培养批判精神、创造力的方法和技巧。 教学重点 重点：。培养学生独立、批判、创造的思维，掌握培养批判精神、创造力的方法和技巧。 教学难点 难点：培养学生独立、批判、创造的思维，掌握培养批判精神、创造力的方法和技巧。 教学程序 设　　计 导入设计： 上一节课的知识回顾 目的：通过知识回顾，巩固上一节课的知识点，并引出我们的成长不仅仅是身体，还有我们的思维。 发展独立思维 活动一：《皇帝的新装》 问题1：众人视而不见，却随声附和，是缺乏什么的表现？ 目的：让学生通过材料分析，知道我们的成长过程中，是需要独立的思维的。 培养批判精神 问题2：众人随声附和，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维品质？ 目的：将《皇帝的新装》这个材料运用整一堂课，减少学生的阅读量，又能通过不同的角度、问题，掌握我们要批判精神的表现。 问题3如果是你