新版大学生创业PPT.pptVIP

* 可以在平时多练习演讲“自我介绍”，这样从台上走下来之后就不会紧张了． 注意说话的时候要看着对方的眼睛（要真诚、自信） 合理运用肢体语言，但不要手舞足蹈。 第一讲 创业时代： 学海扬帆 商海启航 .精品课件. * 生涯路上常见的两个问题 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 我不知道该往哪里去？ 我不知道如何去那里？ .精品课件. * 创业之路 先就业再创业 就业之路 .精品课件. * .精品课件. * 创业时代呼唤大学生创业 创业活动改变世界和人生 创业的内涵、特征及框架 大学生创业的意义 第一讲 创业时代：学海扬帆 商海启航 .精品课件. * 课堂调查 读研？参加工作？自己创业？ 出国深造？没想好？ .精品课件. * 问卷调查 .精品课件. * 一、创业时代呼唤大学生创业 .精品课件. * 信息时代是年轻人创业的时代 李光耀说：“在信息技术时代，年轻和一副灵光的脑子是巨大的优势。”他说:“父亲未必最有学问，孙子也许懂得更多。” 当行业巨头们忙于对自身作出调整以适应新的形势的时候，一些后来者却发展顺利，它们没有过去的包袱，只需一个具有突破意义的新点子，就可以获得飞速发展。 麻省理工学院尼古拉斯.内格罗蓬特说:“大公司的视野难免受到其现有客户的局限。那些最新的创意总是来自一些一无所有 的小公司,就是这个道理” 。 .精品课件. * 二、创业活动改变世界和人生 风靡全球的创业活动 创业革命：美国的秘密武器 全球创业浪潮 创业改变世界 经济发展的原动力 科技创新的加速仪 社会就业的扩容器 社会进步的推动器 美国30岁以下的年轻人宁愿自己办公司，而不是在别人的公司谋求升职。 美国劳工统计局统计：到2006年，美国自营职业者将上升到1020万，而国际预测公司认为将上升到1200万。 1983年德州奥斯汀大学举办了首届大学生商业计划竞赛。美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于MIT的创业计划大赛。 我国始于1997年清华大学。 德国要求今后5-10年中，每届20-30%的毕业生要独立创业，而目前不到10%。 2005年英国政府发起一项中学学生做生意计划，要求所有12岁到18岁的中学生必须参加为期两周的商业培训课程。 法国在中学里办企业。 日本小学有个“早起会”，敦促孩子早起，利用早上课前的二、三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮。“一日元办公司” .精品课件. * 创业改变人生 创业并不神秘 创业拦路虎并不难 创业之路就在脚下 二、创业活动改变世界和人生 .精品课件. * 创 造 创 新 创 业 创 三、创业的内涵及意义 .精品课件. * 创造是指首先想出或做出(前所未有的事物) 创造的特点是有意识的对世界进行探索性劳动的行为。 （一）创 造 创造大国 制造大国 .精品课件. * 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 创新就是辩证的否定 创新型国家 （二）创 新 .精品课件. * 《辞海》中对创业的解释也是“创立基业”。 （三）创 业 .精品课件. * 狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。 广义的创业是指创业者的各项创业实践活动，其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。 .精品课件. * 创业必须是一个创造的过程； 创业需要贡献时间和付出努力； 创业要承担必然存在的相应财务的、精神的和社会的风险； 创业给创业者丰厚的金钱的回报、个人的满足和独立自主等。 创业特征 .精品课件. * 创造、创新是创业的基础和前提，没有创造和创新，就不可能有真正意义上的创业。 （四）创造、创新、创业关系 .精品课件. * 创业的基本框架： 从性质来看: 可以是学业、专业、家业、产 业、事业； 从类别上看: 可以是“三百六十行”，各行 各业； 从范围来看: 有个人的小业，集体的中业， 国家社会的大业； 从过程来看: 有起始阶段、中间阶段、 成 就阶段。 .精品课件. * 创业人才特征： 四类社会形态人才: 农业经济时代需要体质型人才 工业经济时代需要技能型人才 知识经济时代需要智能型人才 多元经济时代需要综合型人才 三本“教育护照”: 第一本是普通教育的“护照” 第二本是职业教育的“护照” 第三本是创业教育的“护照” .精品课件. * * 可以在平时多练习演讲“自我介绍”，这样从台上走下来之后就不会紧张了． 注意说话的时候要看着对方的眼睛（要真诚、自信） 合理运用肢体语言，但不要手舞足蹈。