实验小学教学常规检查制度.doc

实验小学教学常规检查制度 一、检查目的：进一步落实教学规范要求，规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。 二、检查对象：全体任课教师。 三、成立教学常规检查小组：课程发展与指导中心及各科组负责人 四、检查内容： （一）语 、数 、英学科：1、各学科备课；2、作业布置与批改；3、听评课；4、教学反思；5、学生辅导；6、集体备课记录；7、质量反馈和成绩册 ；8、课堂教学。 （二）综合学科：1、 各学科备课； 2、听评课；3、 教学反思；4、学生评价（平时成绩）；5、第二课堂；6、各代表队训练情况；7、课堂教学。 （三）会议记录 五、检查时间：常规作业每周检查；作文每月2次；单元检测以教学进度为准；其它不定时间检查，以临时通知为准。 六、检查项目（检查内容详见各分类说明） 1、教案检查标准（附表）； 2、作业检查标准（见规范）； 3、质量反馈：因应教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况； 4、听评课：听课节数、听评课记录； 5、第二课堂：第二课堂记录（小组名单、活动计划、活动记录）； 6、教学反思：根据学校安排，以月为单位按规定数量完成情况； 7、学生评价： 综合学科以平时成绩册为准； 8、各代表队：定时间、定地点、定内容、定人员； 9、课堂教学：按《XX市课堂教学标准》完成教学。 七、具体做法： （一）所有检查内容由课程发展与指导中心通知，并在规定时间内交到课程发展与指导中心； （二）检查完毕，公布检查情况，并评定A、B、C、D四等，纳入评优定级和各项考核。 八、具体要求： 1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。 2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。 3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查反馈情况汇报。正反两方面的典型案例具体到人，评价客观准确。