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《胆子狮特鲁鲁》教学反思 《胆子狮特鲁鲁》教学反思　　身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是为大家整理的《胆子狮特鲁鲁》教学反思，希望对大家有所帮助。　　今天早上第一节就是语言课《胆小狮特鲁鲁》，这个故事比较长，故事的大概氛围两大部分内容，怎么样才能让幼儿对这堂感兴趣呢？而且像这样篇幅长的故事应该怎么进行分解呢？怎么才能让幼儿明白故事的大致内容呢？怎么样才能感受到故事中主人公的心里变化呢？　　在教学过程中，我首先出示了故事的主人公——狮子，让幼儿认识这是什么。并且让幼儿说一说狮子在他们心中的一种什么样的动物？很多孩子都认为狮子是一种很危险的动物，于是我引出课题，“今天的这只狮子名字叫特鲁鲁，他是一只胆小的狮子，在他身上会发生什么奇怪的事情呢？从而引出活动环节的第二部分。　　结合挂图，我讲故事的第一部分，并提问，“故事里面有谁？叫什么名字？”这个问题很简单，连平时很少举手的孩子都举手回答了。第二问题，“特鲁鲁是一只什么样的狮子？它有什么特别的地方吗？第三问题”它遇到了哪些动物？身体会发生什么变化呢？孩子们回答这三个问题之后，已经基本掌握了故事的前半部分，了解到了狮子的特点。在这个环节上的三个问题，我觉得我提的还是比较清楚，幼儿基本上能完整的回答问题。　　活动的第三环节，我讲故事的后半部分，让幼儿理解故事内容，一起体验胆小狮特鲁鲁从胆小变勇敢的.心里变化。在这个环节中，要注意的是不进药让孩子知道狮子身体的变化，还要引导幼儿关注狮子的从胆小到勇敢的心里变化，而且要让孩子知道狮子是在遇到什么动物的时候，什么才会变大的，是什么原因让狮子的身体越变越大的呢？关于这个问题的回答，从幼儿的反应情况看，幼儿似乎不是很明白，于是在这个回答这个问题的时候，很多孩子都答不到关键。可能在这个问题的设计上还有待斟酌。　　活动最后部分我是让孩子边看幼儿用书，边听录音故事。我觉得在这个环节上可以增加一个角色表演，准备一些头饰，让幼儿尝试表演故事，学说故事中的对话，可能会更好些。　　整节课上下来还是比较顺利，可能有些细节的地方还需要改进，只有通过不懈的努力，才能使自己更快、更好的成长，使自己成为一名优秀的教师。